当被督导者不太熟悉服务内容时，应该给予的社会工作督导的类型是( )。A.行政性督导B.教育性督导C.支持性督导D.管理性督导
当被督导者不太熟悉服务内容时，应该给予的社会工作督导的类型是( )。
A.行政性督导
B.教育性督导
C.支持性督导
D.管理性督导
B.教育性督导
C.支持性督导
D.管理性督导
参考解析
解析：教育性督导的内容之一是教导有关“服务对象群”的特殊知识。例如当被督导者不太熟悉老人服务时，督导者要告诉他老年人面临老化时期价值态度会转变，要发展更乐观的态度，将那些鄙视、厌恶、绝望等负面印象转化成能表达老年人的优点和自我价值的陈述。
相关考题：
当被督导者不太熟悉老人服务时，督导者要告诉他老年人在晚年时期，价值态度会转换，要发展更乐观的态度，将负面印象转化成能表达老人的优点和自我价值的陈述。这一督导内容属于( )。A．行政性督导B．教育性督导C．支持性督导D．合作性督导E．协助性督导
(2019年)某社会工作服务机构针对社会工作实习生定期进行督导。下列督导内容中，属于协助被督导者“发现成效”的做法是( )。A.协助被督导者认识专业发展的前景B.协助被督导者体察服务发展的肯定C.协助被督导者处理服务中的挫败感D.协助被督导者建立工作中的安全感
关于社会工作督导原则的说法，正确的是()。A:督导与被督导者的目标是为完成服务工作量B:督导是被督导者的上级，其指导具有权威性C:督导与被督导者之间只维持理性的专业关系D:督导的核心责任是提升被督导者的知识和技巧
下列关于社会工作督导原则的说法，正确的是()。A:督导者和被督导者的目标是为完成服务工作B:督导者是被督导者的上级，其指导具有权威性C:督导者与被督导者之间只维持理性的专业关系D:督导者的核心责任是提升被督导者的知识和技巧
在社会工作督导中被督导者被认为是学生或受教育者，强调学习的过程，焦点集中于一般议题上，在具体实务服务方面督导者承担更多责任。这属于哪种社会工作督导类型( )。?A.管理式督导B.师徒式督导C.训练式督导D.咨询式督导
(2019年)关于社会工作督导的说法，正确的是( )。A.社会工作服务机构无论规模大小都必须建立社会工作督导体系B.社会工作督导者与机构行政管理人员都应该安排相应的行政职位C.社会工作督导关系实质上是督导者与被督导者个人关系的建立D.社会工作督导的最终目标是提升服务质量以保障服务对象的利益
在社会工作督导中被督导者被认为是学生或受教育者，强调学习的过程，焦点集中于一般议题上，在具体实务服务方面督导者承担更多责任。这属于哪种社会工作督导类型()。A:管理式督导B:师徒式督导C:训练式督导D:咨询式督导
关于社会工作督导者与被督导者互动关系的说法，正确的是（）A、督导重点在于改变被督导者的行为，督导的成效取决于督导者的专业水平B、机构赋予督导者督导权力，因而双方互动关系不会随互动形态的改变而改变C、督导者有权执行督导工作，帮助被督导者为服务对象提供优质有效的服务D、社会工作督导关系中存在上下级关系，所以督导过程是一种单向指导过程
单选题关于社会工作督导者与被督导者互动关系的说法，正确的是（）A督导重点在于改变被督导者的行为，督导的成效取决于督导者的专业水平B机构赋予督导者督导权力，因而双方互动关系不会随互动形态的改变而改变C督导者有权执行督导工作，帮助被督导者为服务对象提供优质有效的服务D社会工作督导关系中存在上下级关系，所以督导过程是一种单向指导过程
单选题督导制度是社会工作专业制度的重要组成部分，也是支撑社会工作专业服务水平的基础。关于督导下列说法中正确的是( )。A督导和被督导者的目标是为完成服务工作量B督导是被督导者的上级，其指导具有权威性C督导与被督导者之间只维持理性的专业关系D督导的核心责任是保证社会工作服务的专业水平
单选题关于社会工作督导原则的说法，正确的是（）。A督导和被督导者的目标是为完成服务工作量B督导是被督导者的上级，其指导具有权威性C督导与被督导者之间只维持理性的专业关系D督导的核心责任是提升被督导者的知识和技巧
单选题某社会工作服务机构针对社会工作实习生定期进行督导。下列督导内容中，属于协助被督导者“发现成效”的做法是（ ）。A协助被督导者认识专业发展的前景B协助被督导者体察服务发展的前景C协助被督导者处理服务中的挫败感D协助被督导者建立工作中的安全感
单选题关于社会工作督导的说法，正确的是（）。A社会工作服务机构无论规模大小都必须建立社会工作督导体系B社会工作督导者与机构行政管理人员都应该安排相应的行政职位C社会工作督导关系实质上是督导者与被督导者个人关系的建立D社会工作督导的最终目标是提升服务质量以保障服务对象的利益