人的一生会经历许多种社会环境构成要素的影响，这些环境在人格发展过程中都起着不同程度的影响作用，家庭是对人格形成影响的最大环境要素，而________的影响仅次于家庭，成为第二人生影响因素。A.同辈群体B.社区C.学校D.大众传媒
人的一生会经历许多种社会环境构成要素的影响，这些环境在人格发展过程中都起着不同程度的影响作用，家庭是对人格形成影响的最大环境要素，而________的影响仅次于家庭，成为第二人生影响因素。
A.同辈群体
B.社区
C.学校
D.大众传媒
B.社区
C.学校
D.大众传媒
参考解析
解析：
相关考题：
人的一生会经历许多种社会环境构成要素的影响，这些环境在人格发展过程中都起着不同程度的影响作用，家庭是对人格形成影响的最大环境要素，而（）的影响仅次于家庭，成为第二人生影响因素。A.同辈群体 B.社区C.学校 D.大众传媒
根据《环境影响评价技术导则—总纲》，环境影响因素识别的内容包括()。A:明确建设项目在不同阶段的各种行为与可能受影响的环境要素间的作用效应关系B:定性分析建设项目对各环境要素可能产生的污染影响与生态影口向C:定量分析建设项目对各环境要素可能产生的污染影响与生态影响D:对建设项目实施形成制约的关键环境因素或条件，应作为环境影响评价的重点内容
根据《建设项目环境影响评价技术导则总纲》，环境影响因素识别的内容包括（）。A. 明确建设项目在不同阶段的各种行为与可能受影响的环境要素间的作用效应关系B. 定性分析建设项目对各环境要素可能产生的污染影响与生态影响C. 定量分析建设项目对各环境要素可能产生的污染影响与生态影响D. 明确建设项目在建设阶段、生产运行、服务期满后等不同阶段的各种行为与可能受影响的环境要素间的影响性质、影响范围、影响程度等
依据《环境影响评价技术导则—总纲》(HJ2.1—2011)，环境影响识别应明确建设项目在施工过程、生产运行、服务期满后等不同阶段的各种行为与可能受影响的环境要素间的()，定性分析建设项目对各环境要素可能产生的污染影响与生态影响。A:作用效应关系B:影响性质C:影响范围D:影响程度E:影响时间
根据《环境影响评价技术导则—总纲》，环境影响因素识别的内容包括()。A:明确建设项目在不同阶段的各种行为与可能受影响的环境要素间的作用效应关系B:定性分析建设项目对各环境要素可能产生的污染影响与生态影响C:定量分析建设项目对各环境要素可能产生的污染影响与生态影响D:明确建设项目在施工过程、生产运行、服务期满后等不同阶段的各种行为与可能受影响的环境要素间的影响性质、影响范围、影响程度等
单选题每个人的原生家庭对其成长的影响常常会伴随一生。不同的家庭教养模式，给个体带来的影响也是不同的。下列各类型家庭中，( )类型的教养模式会使青少年形成缺乏安全感的人格。A支配型家庭B民主型家庭C放纵型家庭D冲突型家庭
多选题根据《环境影响评价技术导则总纲》，环境影响因素识别的内容包括( )，A明确建设项目在不同阶段的各种行为与可能受影响的环境要素间的作用效应关系B定性分析建设项目对各环境要素可能产生的污染影响与生态影响C定量分析建设项目对各环境要素可能产生的污染影响与生态影响D明确建设项目在施工过程、生产运行、服务期满后等不同阶段的各种行为与可能受影响的环境要素间的影响性质、影响范围、影响程度等
多选题影响幼儿性格形成和发展的因素是（）。A遗传作用B家庭影响C幼儿园教育的作用D社会环境的影响E社会实践活动的作用