试论述动作技能与智慧技能的关系。
试论述动作技能与智慧技能的关系。
参考解析
解析：【要点解析】动作技能与智慧技能是构成技能系统的两个子系统，既有区别又有联系。其区别在于：
(1)活动的对象不同。动作技能属于实际操作活动范畴，其对象是物质的、具体的，表现为外显的骨骼和肌肉的操作。智慧技能的对象是头脑中的映象，具有主观性和抽象性，表现为从外部难以觉察的头脑中的思维过程，属于观念范畴。
(2)活动的结构不同。动作技能是系列动作的连锁，因而其动作结构必须从实际出发，符合实际，不能省略。而智慧技能是借助于内部言语实现的，可以高度省略、高度简缩，甚至觉察不到它的进行。
(3)活动的要求不同。动作技能和智慧技能形成的结果都是从不会做到知道如何做，再达到熟能生巧。但动作技能要求学习者必须掌握一套刺激一反应的联结，而智慧技能则要求学习者掌握正确的思维方法，即获得产生式或产生式系统。两者的联系表现在：动作技能经常是智慧技能形成的最初依据，智慧技能的形成常常是在外部动作技能的基础上，逐步脱离外部动作而借助内部言语实现的。同时，智慧技能往往又是外部动作技能的支配者和调节者，复杂的运动技能，往往总是包含认知成分，需要学习者智力活动的参与，手脑并用才能完成。
(1)活动的对象不同。动作技能属于实际操作活动范畴，其对象是物质的、具体的，表现为外显的骨骼和肌肉的操作。智慧技能的对象是头脑中的映象，具有主观性和抽象性，表现为从外部难以觉察的头脑中的思维过程，属于观念范畴。
(2)活动的结构不同。动作技能是系列动作的连锁，因而其动作结构必须从实际出发，符合实际，不能省略。而智慧技能是借助于内部言语实现的，可以高度省略、高度简缩，甚至觉察不到它的进行。
(3)活动的要求不同。动作技能和智慧技能形成的结果都是从不会做到知道如何做，再达到熟能生巧。但动作技能要求学习者必须掌握一套刺激一反应的联结，而智慧技能则要求学习者掌握正确的思维方法，即获得产生式或产生式系统。两者的联系表现在：动作技能经常是智慧技能形成的最初依据，智慧技能的形成常常是在外部动作技能的基础上，逐步脱离外部动作而借助内部言语实现的。同时，智慧技能往往又是外部动作技能的支配者和调节者，复杂的运动技能，往往总是包含认知成分，需要学习者智力活动的参与，手脑并用才能完成。
相关考题：
单选题技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为（）。A理解技能和应用技能B操作技能和动作技能C智慧技能和动作技能D智慧技能和应用技能