三角形：面积A.梯形：四面体B.线段：圆形C.正方体：体积D.面积：体积

三角形：面积

A.梯形：四面体
B.线段：圆形
C.正方体：体积
D.面积：体积

参考解析

解析：三角形可以用面积来衡量；正方体可以用体积来衡量。

相关考题：

老师“教”学生:三角形的面积是“底乘高的一半”。实际上,三角形的面积是“底乘高的一半”,与老师教或者不教没有关系,即使没有人类,三角形的面积都是“底乘高的一半”。那么,作为老师,你怎么把这个科学道理给学生说清楚?从而避免一个道德上的缺陷:不要使学生以为“三角形的面积是‘底乘高的一半’是我的老师教出来的”。
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把一个三角形分成四个面积相等的三角形，可以怎样分？你能想出几种方法？
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五点法面积注水井网呈( )形。A.直角三角形B.钝角三角形C.等边三角形D.正方
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一个等边三角形的面积是4 cm ，则这个三角形边长是（ ）cmA 4 B 2 C 2 D
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在销售量不变的情况下，如果保本点降低，则()。A.亏损区的三角形面积有所扩大B.亏损区的三角形面积有所缩小C.盈利区的三角形面积有所缩小D.盈利区的三角形面积有所扩大
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编写程序，输入三角形的边长，求三角形的面积。
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如果一个三角形的底边长增加lO O,4，底边上的高缩短l0％，那么这个新三角形的面积是原来三角形面积的( )。A．90％B．80％C．70％D．99％
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如果一个三角形的底边长增加10%，底边上的高缩短10%，那么这个新三角形的面积是原来三角形面积的（ ）。A．90%B．80%C．70%D．99%
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若一直角三角形的周长与面积的数值相等，且两直角边长之和为14，则该三角形的面积是（ ）。A．20B．24C．12D．6.2 ( ⊙o⊙ )
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已知一直角三角形的一个直角边长为12，且周长比面积的数值小18，则该三角形的面积是（ ）。A．20B．36 C．54D．96
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A.曲边梯形ABOD的面积B.梯形ABOD的面积C.曲边三角形ACD的面积D.三角形ACD的面积
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如图，在长方形ABCD中，已知三角形ABE、三角形ADF与四边形AECF的面积相等，则三角形AEF与三角形CEF的面积之比是A.5∶1B.5∶2C.5∶3D.2∶1
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三角形：面积A.梯形：四面体B.线段：圆形C.正方体：体积D.面积：体积
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下图中正方形的边长为6em,已知正三角形覆盖了正方形1/2的面积，正方形覆盖了正三角形3/4的面积。三角形的面积为( ) cm2。A.18B.20C.24D.36
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一个正三角形和一个正六边形周长相等，则正六边形面积为正三角形面积的（ ）。
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图片之几何上表示（ ）。A.曲边梯形的面积B.梯形的面积C.曲边三角形的面积D.三角形的面积
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三角形的面积公式：S=1/2ah。
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有一个面积为0.8m三角形铁板，底边0.4m，求该三角形的高为多少米？
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大断面面积计算使用的几何求积法，是把断面按河床的转折点依竖直方向划分成若干个（），然后用几何面积公式计算各部分面积及总和。A、梯形或三角形B、梯形C、三角形D、四边形
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中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这是知识属于（）。A、陈述性知识B、程序性知识C、条件性知识D、策略性知识
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在45°线的图形中，消费支出可以由（）来度量。A、水平距离B、垂直距离C、三角形面积D、矩形面积
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三角形的面积S＝1/2bh，其中h是指（）。
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单选题三角形面积公式是（）。AS=abBS=ahCS=ah/2
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多选题在销售量不变的情况下，如果保本点降低，则（）。A盈利区的三角形面积有所扩大B盈利区的三角形面积有所缩小C亏损区的三角形面积有所扩大D亏损区的三角形面积有所缩小E盈利与亏损区的三角形面积都不变
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问答题请认真阅读下列材料，并按要求作答。三角形的面积学生A:怎样算出红领巾的面积呢？学生B:能不能把三角形也转化成学过的……我们试一试。学生C:用两个一样的直角三角形可以拼出……学生B:哇！用两个同样的三角形可以拼出一个……根据实验的结果。你能自己写出三角形面积的计算公式吗？三角形的面积=?如果用s表示三角形的面积，用a和h分别表示三角形的底和高，那么三角形面积的计算公式可以写成：S= ah÷2红领巾的底是100cm，高是33cm，它的面积是多少平方厘米？S=ah÷2=100x33÷2=？请根据上述材料完成下列任务：(1)试给出三角形面积公式的推导方法，并说明这种方法体现了什么数学思想。（10分）(2)若指导高学段小学生学习本课内容，试确定教学目标和重难点。（10分）(3)根据确定的教学目标和重难点设计新课的导入环节，并简要说明理由。(10分)
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