试述埃里克森新精神分析品德理论。

试述埃里克森新精神分析品德理论。


参考解析

解析:埃里克森通过临床观察和经验总结,提出道德或人格发展的八阶段理论。该理论认为人最初的本性既不好也不坏,有向任何方向发展的可能。人格或品德的发展是一个有阶段的过程,每一阶段都必须完成一定的发展任务。每一任务又是受特定文化制约的。每一任务中包括一对矛盾。如果一个个体在每一阶段都能保持向积极品质方面发展,就是顺利完成了该阶段的任务,从而形成健康、成熟的品格;反之,就会产生心理——社会危机,出现情绪障碍,从而产生病态和不健全人格。道德或人格发展发展的八个阶段是:
A、学习信任阶段(出生—18个月):信任与不信任的矛

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埃里克森的人格发展阶段理论属于精神分析的理论。()

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试述埃里克森的人格发展理论。

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论述埃里克森的人格发展理论。

社会学习品德理论是由()提出的。A、埃里克森B、费斯廷格C、班杜拉D、皮亚杰

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单选题社会学习品德理论是由()提出的。A埃里克森B费斯廷格C班杜拉D皮亚杰

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问答题试比较古典精神分析和新精神分析的人格理论。

问答题试述埃里克森的人格发展理论对教育的启示。

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问答题简述埃里克逊的新精神分析理论(或人格发展理论)。