如幼儿把香蕉和苹果归为二类，口琴与皮球归为另—类，由此形成的概念是（ ）A.普遍概念B.析取概念C.合取概念D.抽象概念
如幼儿把香蕉和苹果归为二类，口琴与皮球归为另—类，由此形成的概念是（ ）
A.普遍概念
B.析取概念
C.合取概念
D.抽象概念
B.析取概念
C.合取概念
D.抽象概念
参考解析
解析：
相关考题：
有位美国学者做了一个实验，给被试儿童看三幅图画:鸡、牛、青草，然后让儿童将其分 为两类。结果大部分中国儿童把牛和青草归为一类,把鸡归为另一类，大你部分美国儿童则把牛 和鸡归为一类，把青草归为另一类。这位美国学者由此得出：中国儿童习惯于按照事物之间的 关系来分类,美国儿童则习惯于把事物按照各自所属的“实体”范畴进行分类。以下哪项是这些学者得出结论所必须假设的？A.马和青草是按照事物之间的关系被列为一类B.鸡和鸡蛋是按照各自所属的“实体”范畴被归为一类C.美国儿童只要把牛和鸡归为一类，就是习惯于按照各所属的“实体”范畴进行分类D.美国儿童只要把牛和鸡归为一类，就不是习惯于按照事物之间的关系来分类
单选题有位美国学者做了一个实验，给被试儿童看三幅图画：鸡、牛、青草，然后让儿童将其分为两类。结果大部分中国儿童把牛和青草归为一类，把鸡归为另一类，大部分美国儿童则把牛和鸡归为一类，把青草归为另一类。这位美国学者由此得出：中国儿童习惯于按照事物之间的关系来分类，美国儿童则习惯于把事物按照各自所属的“实体”范畴进行分类。以下哪项是这些学者得出结论所必须假设的？（ ）A马和青草是按照事物之间的关系被列为一类B鸭和鸡蛋是按照各自所属的“实体”范畴被归为一类C美国儿童只要把牛和鸡归为一类，就是习惯于按照各自所属的“实体”范畴进行分类D美国儿童只要把牛和鸡归为一类，就不是习惯于按照事物之间的关系来分类
单选题幼儿把面前的“苹果”与“皮球”归为一类，把“香蕉”与“口琴”归为一类，由此形成的概念是（ ）。A抽象概念B具体概念C析取概念D合取概念