实际意义取决于特定的语言环境，人们要在特定的语言环境中才能理解的是 ( )A．约定性定义B．描述性定义C．纲领性定义D．操作性定义
是以已有的用法来解释所定义的词语；适当地描述所要界定的对象或使用该术语是( )A．约定性定义B．描述性定义C．纲领性定义D．操作性定义
可用来为教育实践活动提供行动规范、价值观的教育定义属于 ( )A．约定性定义B．描述性定义C．纲领性定义D．操作性定叉
可用来为教育实践活动提供行动规范、价值观的教育定义属于( )A．约定性定义B．描述性定义C．纲领性定义D．操作性定义
()是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，是将概念和事实联系起来的桥梁。A、描述性定义B、操作性定义C、条件性定义D、循环定义
在实证性研究中定义的方式是很重要的，下列选项中哪一个定义方式对于实证研究尤其是该项研究是否有价值的重要前提?A、抽象性定义B、描述性定义C、操作性定义D、工作定义
联合国教科文组织为了便于统计和比较各国教育事业的发展状况对“教育”及其相关变量进行了操作性界定。根据谢弗勒有关教育定义的分类，这种界定属于( )A.描述性定义B.纲领性定义C.功能性定义D.规定性定义
杜威在《我的教育信条》中说：“我相信唯一的真正教育是通过对儿童能力的刺激而来的.这种刺激是儿童自己感觉到的社会情景的各种要求所引起的。”这种对教育的定义属于A.描述性定义B.纲领性定义C.操作性定义D.解释性定义
对贫穷问题更具有操作性和描述性的解释是（ ）A.经济学定义B.政治学定义C.社会文化的定义D.环境学定义
（）是从文化的角度解释贫穷现象的理论，该理论认为穷人之所以长期和世代贫穷，是因为他们拥有特有的贫穷文化。
对贫穷的定义更具有操作性和描素述性的解释是（）A、经济学定义B、政治学定义C、社会文化的定义D、环境学定义
对贫穷的定义更具有操作性和描述性的解释是（）。A、经济学定义B、政治学定义C、社会文化的定义D、环境学定义
对贫困的定义更具有操作性和描述性的解释是（）。A、经济学定义B、政治学定义C、社会学定义D、环境学定义
是以已有的用法来解释所定义的词语，适当地描述所要界定的对象或使用该术语是（）。A、约定性定义B、描述性定义C、纲领性定义D、操作性定义
实际意义取决于特定的语言环境，人们要在特定的语言环境中才能理解的是（）。A、约定性定义B、描述性定义C、纲领性定义D、操作性定义
高中数学课程中关于椭圆的定义方式是（）。A、关系定义法tB、描述性定义法C、解释外延定义法D、发生式定义法
“贫穷的更贫穷，富有的更富有”是（）效应。A、负重效应B、霍桑效应C、马太效应D、蚂蚁效应
单选题高中数学课程中关于椭圆的定义方式是（）。A关系定义法tB描述性定义法C解释外延定义法D发生式定义法
单选题实际意义取决于特定的语言环境，人们要在特定的语言环境中才能理解的是（ ）。A约定性定义B描述性定义C纲领性定义D操作性定义
单选题对贫穷的定义更具有操作性和描述性的解释是（）。A经济学定义B政治学定义C社会文化的定义D环境学定义
填空题对贫穷的定义更具有操作性和描述性的解释是（）
单选题对贫困的定义更具有操作性和描述性的解释是（）。A经济学定义B政治学定义C社会学定义D环境学定义
单选题可用来为教育实践活动提供行动规范、价值观的教育定义属于（ ）。A约定性定义B描述性定义C纲领性定义D操作性定义
单选题是以已有的用法来解释所定义的词语，适当地描述所要界定的对象或使用该术语是（ ）。A约定性定义B描述性定义C纲领性定义D操作性定义
单选题（）是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，是将概念和事实联系起来的桥梁。A描述性定义B操作性定义C条件性定义D循环定义