合作学习中，合作性讲解的两个参与者都能从这种学习活动中受益，而且听者比主讲者收益更大。 （ ）
合作性学习中，合作性讲解的两个参与者都能从这种学习中受益，而__________比__________获益更大。
合作学习中合作性讲解的两个参与者都能从这种学习活动中受益，而且听者比主讲者受益更大。（ ）此题为判断题(对，错)。
不属于教师在美术教学行为中的角色是（）。A、学生学习的参与者B、学生学习的引导者C、学生学习的合作者D、学生学习的执行者
下面有关合作学习的观点中，不正确的是（）。A、合作学习不需要有共同的数学任务B、合作学习中的参与者都有明确的责任C、合作学习中既有竞争，又有互助D、合作学习在终身学习中扮演重要角色
一位教师不相信他的学生能从合作学习中受益，如何才能说服他（）A、说明合作学习是一项21世纪技能，对学生的成功很重要B、强调全球意识的重要性及学生能够在全球范围内进行交流和学习的重要性C、分享合作学习如何改善了学习的研究D、说明合作学习帮助学生提高写作技能
在课堂教学中，提高学生的学习质量的前提是（） A、学生多讲多练B、教师注重精讲C、加强合作交流D、激发学习兴趣
新课程倡导适合学生的学习方式是（）。A、自主学习B、合作学习C、探究学习D、听老师讲
基于IT的协作学习，是指能支持多个学习者群体针对共同任务进行合作学习的，为学习过程的参与者相互交流、信息共享和合作学习提供共享环境的信息技术系统。
在教学过程中，重要的学习方式有（）。A、自主学习B、合作学习C、活动学习D、探究式学习
在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。
合作学习不仅使学习者更好地获得和记忆所学内容，而且也促进了（）和思维技能的发展。
学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，以完成共同的学习任务。这种学习方式属于（）。A、掌握学习B、合作学习C、探究学习D、发现学习
新课程强调，教师是学生学习的（）。A、合作者B、引导者C、指挥者D、参与者
移动学习环境中的自主合作探究学习是学生在引导下通过移动设备进行自主、合作、探究学习活动。
下列关于幼儿教师角色定位的说法，错误的是（）A、是儿童活动的参与者和合作伙伴B、是幼儿学习的指挥者C、是幼儿学习的引导者D、是幼儿学习的支持者
不属于教师在美术教学行为中的角色的是（）。A、学生学习的参与者B、学生学习的引导者C、学生学习的合作者D、学生学习的执行者
新课程倡导适合学生的学习方式是（）。A、自主学习B、合作学习C、学习D、听老师讲
判断题在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。A对B错
单选题下列关于幼儿教师角色定位的说法，错误的是（）A是儿童活动的参与者和合作伙伴B是幼儿学习的指挥者C是幼儿学习的引导者D是幼儿学习的支持者
单选题下面有关合作学习的观点中，不正确的是（）。A合作学习不需要有共同的数学任务B合作学习中的参与者都有明确的责任C合作学习中既有竞争，又有互助D合作学习在终身学习中扮演重要角色
多选题一位教师不相信他的学生能从合作学习中受益，如何才能说服他？（）A说明合作学习是一项21世纪技能，对学生的成功很重要B强调全球意识的重要性及学生能够在全球范围内进行交流和学习的重要性C分享合作学习如何改善了学习的研究D说明合作学习帮助学生提高写作技能
多选题在教学过程中，重要的学习方式有（）。A自主学习B合作学习C活动学习D探究式学习
单选题教师在美术教学行为中的角色描述不对的是（）。A学生学习的参与者B学生学习的操作者C学生学习的合作者D学生学习的引导者
单选题不属于教师在美术教学行为中的角色是（）。A学生学习的参与者B学生学习的引导者C学生学习的合作者D学生学习的执行者
单选题不属于教师在美术教学行为中的角色的是（）。A学生学习的参与者B学生学习的引导者C学生学习的合作者D学生学习的执行者
多选题新课程强调，教师是学生学习的（）。A合作者B引导者C指挥者D参与者