我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师职业道德中的（ ）A、 学而不厌，诲人不倦B、 师爱C、 以身作则，为人师表D、 职业信念
“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的什么特点 ( )A．示范性B．复杂性C．创造性D．个体性
“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（ ）特点。A．示范性B．复杂性C．创造性D．劳动方式个体性
“以身立教”、“为人师表”，这体现了教师劳动具有【 】A.创造性B．示范性C．艰巨性D．长期性
以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的【】特点。A、示范性B、复杂性C、创造性D、劳动方式个体性
教师的社会角色要求教师必须坚持以身立教，德识统一，这体现了教师职业道德基本原则中的（ ）。A.教书育人B.为人师表C.依法从教D.教育人道主义
韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这体现了教师职业道德中的（）。A.学而不厌，诲人不倦B.师爱C.以身作则，为人师表D.职业信念
“以身立教”强调的是教师要（ ）。A.严肃认真B.任劳任怨C.长期积累D.为人师表
“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。A.复杂性 B.长效性 C.创造性 D.示范性
我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“教存”。这说明教师职业道德中的（ ）。A、学而不厌，诲人不倦 B、师爱C、以身作则，为人师表D、职业信念
“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动（）特点。A、权威性B、创造性C、示范性D、复杂性
“以身立教”强调的是教师要（）A、严肃认真B、任劳任怨C、长期积累D、为人师表
“以身立教”“为人师表”体现了教师职业的（）。A、示范性B、复杂性C、长期性D、创造性
“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。A、复杂性B、创造性C、示范性D、个体性
我国唐代的教育家韩愈曾提出过教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师职业道德中的（）A、以身作则，为人师表B、职业信念C、师爱D、学而不厌，诲人不倦
我国唐代著名教育家韩愈提出教师应"以身立教"，这样的教师才会"其身亡而其教存"。这说明教师应（）。A、学而不厌，诲人不倦B、有师爱C、以身作则，为人师表D、有职业信念
“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的哪一特点（）A、示范性B、复杂性C、创造性D、个体性
单选题“以身为教”“为人师表”体现教师劳动具有()特点A示范性B复杂性C创造性D个体性
单选题我国唐代著名教育家韩愈提出教师应"以身立教"，这样的教师才会"其身亡而其教存"。这说明教师应（）。A学而不厌，诲人不倦B有师爱C以身作则，为人师表D有职业信念
单选题“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。A复杂性B创造性C示范性D个体性
单选题“以身立教”强调的是教师要（）A严肃认真B任劳任怨C长期积累D为人师表
单选题韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这体现了教师要（ ）。A学而不厌，诲人不倦B关爱学生C以身作则，为人师表D终身学习
单选题我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师职业道德中的（ ）。A学而不厌，诲人不倦B师爱C以身作则，为人师表D职业信念
单选题“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（ ）特点。A示范性B复杂性C创造性D劳动方式个体性
单选题“以身立教”“为人师表”体现了教师职业的（）。A示范性B复杂性C长期性D创造性
单选题我国唐代教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师必须( )。A学而不厌，诲人不倦B师爱C以身作则，为人师表D职业信念
单选题“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动（）特点。A权威性B创造性C示范性D复杂性
单选题韩愈提出教师应“以身立教”。这样的教师才会“其身亡面其教存”。这体现了教师应做到（ ）A学而不厌B因材施教C为人师表D严慈相济