在《敦煌壁画》一课中，不属于教学情境创设的方式是（ ）。A.教室内悬挂壁画B.播放民族音乐C.讲解壁画发展史D.播放敦煌影片
在《敦煌壁画》一课中，不属于教学情境创设的方式是（ ）。
A.教室内悬挂壁画
B.播放民族音乐
C.讲解壁画发展史
D.播放敦煌影片
B.播放民族音乐
C.讲解壁画发展史
D.播放敦煌影片
参考解析
解析：本题考查教学方法。
C项：“讲解壁画发展史”，属于以传递信息为主的讲授法，而非教学情境创设。与题干相符，当选。
A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
C项：“讲解壁画发展史”，属于以传递信息为主的讲授法，而非教学情境创设。与题干相符，当选。
A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
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创设教学情境是一种教学艺术，它能大大提高课堂教学效果。某位老师根据教学内容，把游戏引入课堂，让学生表演，扮演角色，让学生体验，以增加教学情趣。你认为象这种创设教学情境的方式是（）A、生活展示情境式B、故事引发情境式C、疑难诱发情境式D、模拟体会情境式
单选题关于导入与情境创设，错误的说法是（）。A导入是课堂教学之初的教学行为，情境创设则可以贯穿整个教学过程B导入方式有情境化的，也有非情境化的C现代教学观强调知识的情境化，因此情境创设是导入的一个很重要的原则D导入的方式虽多，但都属于情境创设
单选题打铃了，同学们排队等候在音乐教室门口，准备上课。与往常不同的是，教室里光线很暗，非常安静，教师点燃蜡烛，弹起了《平安夜》。这属于创设音乐教学情境中的（）。A语言创设情境B光线创设情境C美术创设情境D音源创设情境
单选题在音乐课堂教学中，教师为了提高学生学习兴趣，往往会运用一些生活中的材料发出一些声音，创造出教学过程所需要的自然情境。这种做法属于哪种创设情境的教学方法？（）A语言创设情境B美术创设情境C光线创设情境D音源创设情境
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单选题在欣赏无伴奏合唱《牧歌》时，一位音乐教师用诗一般的语言，描述着草原的美景，给学生创设了一个优美的教学情境。请问这位老师运用的是哪种创设情境的教学方法？（）A光线创设情境B美术创设情境C语言创设情境D音源创设情境