在小组讨论中，社会工作者仅提供问题，不给予答案；可以提供资料信息，但不予决断。这种做法运用的技巧是（ ）。A.引导的技巧B.限制的技巧C.沉默的技巧D.中立的技巧

在小组讨论中，社会工作者仅提供问题，不给予答案；可以提供资料信息，但不予决断。这种做法运用的技巧是（ ）。

A.引导的技巧
B.限制的技巧
C.沉默的技巧
D.中立的技巧

参考解析

解析：在小组讨论中，可能因为某一个问题的观点不一致而发生争论，而争论的双方都希望社会工作者能支持自己的观点。此时，社会工作者的中立很重要，应避免与组员争论，不偏袒或属意任一方；不判断他人意见；仅提供问题，不给予答案；可以提供资料信息，但不予决断，仅做利弊分析或事实论述；随时保持中立的位置。

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在小组讨论中，对某些比较内向或者容易害羞的成员要给予支持，社会工作者不逼他们发言，而是注意他们，投以鼓励的眼光，等他们获得了勇气再发言，此时社会工作者运用的是小组讨论中的（ ）。A．了解技巧B．鼓励技巧C．中立技巧D．沉默技巧
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向组织提供虚假情况，掩盖事实，有悔改表现的，可以不给予党纪处分。判断对错参考答案：错误
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社会工作者通过若干要点的归纳，简明扼要地复述组员发言中的主要观点和重要信息。这种小组工作技巧是（ ）。A.促进组员沟通的技巧B.与组员沟通的技巧C.小组讨论技巧D.小组活动设计技巧
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影响性技巧中的（ ）是社会工作者借助自己的专业知识和经验向服务对象提供的必要知识和技巧。A.澄清B.摘要C.提供信息D.自我披露
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社会工作者在小组讨论时使用“头脑风暴法”时，运用的主持技巧是( )。A.鼓励的技巧B.了解的技巧C.引导的技巧D.提问的技巧
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个案工作在收集资料的过程中应掌握的具体技巧有( )。A.会谈的运用B.提供信息C.调查表的运用D.观察的运用E.现有资料的运用
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近期，社会工作者小张对一名问题少年开展个案工作，小张运用心理社会治疗模式对其开展服务。在接案前期的，小张直接向这名问题少年提供各种服务，问题只处于被动服从的位置。请问小张运用了心理社会治疗的()技巧开展工作。A:支持网络治疗技巧B:反思性直接治疗技巧C:非反思性直接治疗技巧D:间接治疗技巧
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在主持小组讨论时，社会工作者适时将自己对小组的感觉与思考反馈给组员，给予组员安全的小组气氛。这种做法运用的技巧是( )。A.开场的技巧B.了解的技巧C.提问的技巧D.鼓励的技巧
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在小组讨论时，社会工作者认真聆听组员的发言，了解组员的感受和期望，并不时的复述组员讲过的话，让他们感到被理解和重视。上述做法中，社会工作者运用的技巧是（）A.积极回应B.示范引导C.自我表露D.信息磋商
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社会工作者李某在和个案服务对象会谈时喜欢讲述自己的亲身经历和处理事情的方法，为服务对象提供建议和参考。社会工作者的这种技巧是()的影响性技巧。A:提供信息B:自我披露C:对质D:忠告
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单选题在主持小组讨论时，社会工作者适时将自己对小组的感觉与思考反馈给组员，给予组员安全的小组气氛。这种做法运用的技巧是（　　）。A开场的技巧B了解的技巧C提问的技巧D鼓励的技巧
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单选题社会工作者在小组讨论时使用“头脑风暴法”时，运用的主持技巧是（　　）。A鼓励的技巧B了解的技巧C引导的技巧D提问的技巧
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单选题在小组讨论中，社会工作者仅提供问题，不给予答案；可以提供资料信息，但不予决断。这种做法运用的技巧是（　　）。A引导的技巧B限制的技巧C沉默的技巧D中立的技巧
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单选题影响性技巧中的（　　）是社会工作者借助自己的专业知识和经验向服务对象提供的必要知识和技巧。A澄清B摘要C提供信息D自我披露
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单选题社会工作者通过若干要点的归纳，简明扼要地复述组员发言中的主要观点和重要信息。这种小组工作技巧是（　　）。A促进组员沟通的技巧B与组员沟通的技巧C小组讨论技巧D小组活动设计技巧
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多选题社会工作者在运用引导的技巧时需要注意的是( )。A仅提供问题，不给予答案B不判断他人的意见C注意把握小组讨论的程序D妥善处理讨论中发生的冲突E随时保持中立的位置
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单选题社会工作者李某在和个案服务对象会谈时喜欢讲述自己的亲身经历和处理事情的方法，为服务对象提供建议和参考。社会工作者的这种技巧是（）的影响性技巧。A提供信息B自我披露C对质D忠告
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单选题在小组讨论时，社会工作者认真聆听组员的发言，了解组员的感受和期望，并不时的复述组员讲过的话，让他们感到被理解和重视。上述做法中，社会工作者运用的技巧是（）A积极回应B示范引导C自我表露D信息磋商
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多选题在小组工作中社会工作者的中立是很重要的，以下陈述中关于中立技巧处理正确的是（ ）。A避免与组员争论，不偏袒任何一方B不对组员的意见进行判断，仅提供问题，不给予答案C可以提供资料信息，但不予决断，也不做利弊分析或事实论述D在小组中以真空的身份出现，使组员自己进行判断事实E随时保持中立的位置，对组员投以鼓励的眼光，使他们获得发言的勇气
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