材料：小明、小丽都是初二(三)班的学生，每天回到家，小明就开始看电视，必须要妈妈的督促才开始做作业；小丽每次都能自觉做作业，但只要有同学来找她玩，她就立马飞奔出去与伙伴们玩耍，将作业忘得一干二净。问题：(1)请结合意志品质相关内容进行分析，材料中两人分别缺乏什么意志品质?(2)如何培养中学生良好的意志品质?
材料：
小明、小丽都是初二(三)班的学生，每天回到家，小明就开始看电视，必须要妈妈的督促才开始做作业；小丽每次都能自觉做作业，但只要有同学来找她玩，她就立马飞奔出去与伙伴们玩耍，将作业忘得一干二净。
问题：
(1)请结合意志品质相关内容进行分析，材料中两人分别缺乏什么意志品质?
(2)如何培养中学生良好的意志品质?
小明、小丽都是初二(三)班的学生，每天回到家，小明就开始看电视，必须要妈妈的督促才开始做作业；小丽每次都能自觉做作业，但只要有同学来找她玩，她就立马飞奔出去与伙伴们玩耍，将作业忘得一干二净。
问题：
(1)请结合意志品质相关内容进行分析，材料中两人分别缺乏什么意志品质?
(2)如何培养中学生良好的意志品质?
参考解析
解析：(1)意志品质有自觉性、果断性、坚持性和自制性。 小明缺乏意志的自觉性。意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使其服从于活动目的的品质。材料中小明需要在妈妈的监督下才能完成作业，不能自觉支配自己做作业的行为。
小丽缺乏意志的自制性。意志的自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。自制性强的人，在意志行动中，不受无关诱因的干扰，能控制自己的情绪，坚持完成意志行动，同时能制止自身不利于达到目的的行动。材料中小丽在朋友的诱惑下就忘记作业出去玩，是缺乏自制性的表现。
因此，小明缺乏意志的自觉性，小丽缺乏意志的自制性。
(2)可以从以下几方面努力培养中学生的意志品质：
①培养学生行为的目的性，减少其行动的盲目性。
②培养学生良好的行为习惯，从生活入手培养意志品质。
③培养学生自我控制、自我调节的能力。
④有意识地为学生创设困难情境，使学生在克服困难的过程中，锻炼各种意志品质。
小丽缺乏意志的自制性。意志的自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。自制性强的人，在意志行动中，不受无关诱因的干扰，能控制自己的情绪，坚持完成意志行动，同时能制止自身不利于达到目的的行动。材料中小丽在朋友的诱惑下就忘记作业出去玩，是缺乏自制性的表现。
因此，小明缺乏意志的自觉性，小丽缺乏意志的自制性。
(2)可以从以下几方面努力培养中学生的意志品质：
①培养学生行为的目的性，减少其行动的盲目性。
②培养学生良好的行为习惯，从生活入手培养意志品质。
③培养学生自我控制、自我调节的能力。
④有意识地为学生创设困难情境，使学生在克服困难的过程中，锻炼各种意志品质。
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