教育过程中班主任如何做好后进生的工作

教育过程中班主任如何做好后进生的工作


参考解析

解析:后进生的教育转化工作应从后进生的心理特征入手,采取恰当的教育措施。方可取得较好的成绩。后进生的心理特征是:(1)不适度的自尊心。(2)学习动机不强。(3)意志力薄弱。针对以上心理特征,教育应注意如下两方面: (1)关心爱护后进生,尊重他们的人格。后进生特别需要温暖和热爱,因为他们经常遭到同学的白眼,家长的嫌弃。人格上得不到尊重,就会与教师、同学、家长处于对抗状态。教师只有爱他们,才能转化他们。
(2)培养和激发学习动机。强化学习动机,启发自觉学习;利用原有学习动机的转移,产生学习的需要;利用学习成果的凤馈作用;提高分辨是非能力,形成正确的是非观。班主任要一分为二地看待后进生,利用其优点作为推动他们前进的动力和转化的良好开端。

相关考题:

班主任如何做好先进生的教育工作?

在班主任的个别教育工作中处于首要地位的是( )A.做好班长的工作B.做好先进生的工作C.做好班委的工作D.做好后进生的工作

教育过程中班主任应怎样做好后进生的工作?

谈谈如何做好后进生的转化教育工作。

班主任如何作好后进生的教育转化工作?

理论联系实际,阐述班主任如何根据后进生的特点做好教育工作。

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简述教育过程中班主任如何做好后进生的工作。

班主任如何做好针对后进生的教育转化工作?

结合自己的教育实际,谈谈如何做好后进生的转化工作。

后进生的特点是什么?如何做好后进生的教育工作?

班主任应如何教育转化后进生?

如何做好后进生的教育工作?

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在班主任的个别教育工作中处于首要地位的是()。A、做好班长的工作B、做好先进生的工作C、做好班委的工作D、做好后进生的工作

班主任如何做好后进生的工作?

班主任如何做好后进生的教育转化工作?

如何做好后进生的个别教育?

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问答题班主任如何做好后进生的工作?

问答题班主任应如何教育转化后进生?

问答题结合自己的教育实际,谈谈如何做好后进生的转化工作。

问答题如何做好后进生的教育工作?