目前，研究人员尚不能确定，是先有抑郁症，还有先有沉溺网络，但有一点是肯定的，即两者之间是一种恶性循环。抑郁症可以使青少年更加沉溺于网络，有抑郁症状的青少年基本没有生活目标，网络游戏中获得的虚拟奖励对他们来讲很有吸引力，虽然网络世界热闹非凡，但沉溺其中的青少年内心却异常孤独。这段文字表达的中心意思是：A. 研究人员对抑郁症和沉溺网络的关系还没有搞清楚B. 沉溺网络对青少年心理健康产生了严重不良影响C. 网络游戏中的虚拟奖励对青少年吸引力很大D. 抑郁症和沉溺网络之间存在着一种恶性循环的关系
目前，研究人员尚不能确定，是先有抑郁症，还有先有沉溺网络，但有一点是肯定的，即两者之间是一种恶性循环。抑郁症可以使青少年更加沉溺于网络，有抑郁症状的青少年基本没有生活目标，网络游戏中获得的虚拟奖励对他们来讲很有吸引力，虽然网络世界热闹非凡，但沉溺其中的青少年内心却异常孤独。
这段文字表达的中心意思是：
这段文字表达的中心意思是：
A. 研究人员对抑郁症和沉溺网络的关系还没有搞清楚
B. 沉溺网络对青少年心理健康产生了严重不良影响
C. 网络游戏中的虚拟奖励对青少年吸引力很大
D. 抑郁症和沉溺网络之间存在着一种恶性循环的关系
B. 沉溺网络对青少年心理健康产生了严重不良影响
C. 网络游戏中的虚拟奖励对青少年吸引力很大
D. 抑郁症和沉溺网络之间存在着一种恶性循环的关系
参考解析
解析：主旨概括题。文段中出现转折词“但”，重点往往在最后一层，即“两者之间是一种恶性循环”。接着对这两者之间的关系观进行解释说明。因此，本题答案选D。
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瑞金医院金武官教授根据临床实践提出了根治青少年网络成瘾的金深义文化有哪两个基本观点?()。 A.青少年网络成瘾需要家庭的支持B.金深义文化理论是促进青少年健康发展的保障C.青少年价值观决定青少年的行为方式D.青少年的心理特征决定他们容易沉溺于网络
一些青少年网民过分迷恋与网上的“ 人——机”式交往，会忽视真实存在的人际关系，产生现实人际交往萎缩和角色错位的现象；爆炸般的网络信息的挤压揉搓，会加大青少年网民的心理负担和压力，引发“信息污染综合症”等心理障碍；网络世界的虚拟性也会使青少年网民产生一种“特别自由”的感觉和“为所欲为”的冲动，做一些平时不能做，也明显是不道德的行为；长时间的上网会使一些青少年沉溺其中不能自拔，产生对网络的过分依赖心理，成为“电子海洛因”的“吸食者”，染上“上网成瘾症”等心理疾病。 这段文字主要讨论的是（ ）。A．网瘾问题的心理危害不容小视B．网瘾会让青少年出现品行障碍C．网瘾会给青少年造成情绪障碍D．网瘾会导致青少年的社会交际出现障碍
目前，研究人员尚不能确定，是先有抑郁症，还是先有沉溺网络，但有一点肯定的，即两者之间是一种恶性循环。抑郁症可以使青少年更加沉溺于网络，有抑郁症状的青少年基本没有生活目标，网络游戏中获得的虚拟奖励对他们来讲很有吸引力，虽然网络世界四通八达，但沉溺其中的青少年内心却异常孤独。这段话支持了这样一种观点，即（ ）A．抑郁症和沉溺网络两者之间存在一种恶性循环。对青少年的负面影响极大B．网络世界四通八达，但沉溺其中的青少年内心却是异常的孤独C．抑郁症可以使青少年更加沉溺于网络世界D．有抑郁症状的青少年基本没有生活目标，网络游戏中获得的虚拟奖励对他们来讲很有吸引力
目前，研究人员尚不能确定，是先有抑郁症，还是先有沉溺网络，但有一点是肯定的，即两者之间是一种恶性循环。抑郁症可以使青少年更加沉溺于网络，有抑郁症状的青少年基本没有生活目标，网络游戏中获得的虚拟奖励对他们来讲很有吸引力，虽然网络世界四通八达，但沉溺其中的青少年内心却异常孤独。 这段话支持了这样一种观点，即（ ）。A．抑郁症和沉溺网络两者之间存在一种恶性循环，对青少年的负面影响极大B．网络世界四通八达，但沉溺其中的青少年内心却是异常的孤独C．抑郁症可以使青少年更加沉溺于网络世界D．有抑郁症状的青少年基本没有生活目标，网络游戏中获得的虚拟奖励对他们来讲很有吸收力
目前，研究人员尚不能确定，是先有抑郁症，还是先有沉溺网络，但有一点是肯定的，即两者之间是一种恶性循环。抑郁症可以便青少年更加沉溺于网络，有抑郁症状的青少年基本没有生活目标，网络游戏中获得的虚拟奖励对他们来讲很有吸引力，虽然网络世界四通八达，但沉溺其中的青少年的内心却异常孤独。这段话支持了这样一种观点，即： A. 抑郁症和沉溺网络两者之间存在一种恶性循环，对青少年的负面影响极大B. 网络世界四通八达，但沉溺其中的青少年内心却是异常的孤独C. 抑郁症可以便青少年更加沉溺于网络世界D. 有抑郁症状的青少年基本没有生活目标，网络游戏中获得的虚拟奖励对他们来讲很有吸引力
目前，研究人员尚不能确定，是先有抑郁症，还是先有沉溺网络，但有一点肯定的，即两者之间是一种恶性循环。抑郁症可以使青少年更加沉溺于网络，有抑郁症状的青少年基本没有生活目标，网络游戏中获得的虚拟奖励对他们来讲很有吸引力，虽然网络世界四通八达，但沉溺其中的青少年内心却异常孤独。这段话支持了这样一种观点，即：（） A. 抑郁症和沉溺网络两者之间存在一种恶性循环，对青少年的负面影响极大B. 网络世界四通八达，但沉溺其中的青少年内心却是异常的孤独C. 抑郁症可以使青少年更加沉溺于网络世界D. 有抑郁症状的青少年基本没有生活目标，网络游戏中获得的虚拟奖励对他们来讲很有吸收力
面试热点：青少年游戏成瘾怎么治【热点背景】根据世界卫生组织的新定义，长期沉迷于网络游戏造成的“游戏障碍”是一种疾病,中国网络游戏用户已突破4亿，其中, 12岁到16岁的青少年是网络成瘾的高危人群。我国有40%左右的青少年正在面临着网络成瘾的潜在风险。甚至出现了，16岁少年游戏成瘾，偷母亲车祸所得赔偿6万充值;男孩偷钱泡网吧沉迷网游，3万元10天挥霍一空等情况。【模拟试题】很多青少年，沉溺于网络游戏，不玩游戏时，也是难以自拔的观看游戏直播。针对青少年游戏成瘾，你怎么看?
目前，研究人员尚不能确定，是先有抑郁症，还有先有沉溺网络，但有一点是肯定的，即两者之间是一种恶性循环。抑郁症可以使青少年更加沉溺于网络，有抑郁症状的青少年基本没有生活目标，网络游戏中获得的虚拟奖励对他们来讲很有吸引力，虽然网络世界热闹非凡，但沉溺其中的青少年内心却异常孤独。这段文字表达的中心意思是：A. 研究人员对抑郁症和沉溺网络的关系还没有搞清楚B. 沉溺网络对青少年心理健康产生了严重不良影响C. 网络游戏中的虚拟奖励对青少年吸引力很大D. 抑郁症和沉溺网络之间存在着一种恶性循环的关系
目前，研究人员尚不能确定，是先有抑郁症，还是先有沉溺网络，但有一点是肯定的，即两者之间是一种恶性循环。抑郁症可以使青少年更加沉溺于网络，有抑郁症状的青少年基本没有生活目标，网络游戏中获得的虚拟奖励对他们来讲很有吸引力，虽然网络世界四通八达，但沉溺其中的青少年内心却异常孤独。这段话支持了这样一种观点，即：（）A、抑郁症和沉溺网络两者之间存在一种恶性循环，对青少年的负面影响极大B、网络世界四通八达，但沉溺其中的青少年内心却是异常的孤独C、抑郁症可以使青少年更加沉溺于网络世界D、有抑郁症状的青少年基本没有生活目标，网络游戏中获得的虚拟奖励对他们来讲很有吸引力
青少年须节制“网聊”、慎交网友是因为（） ①网络世界具有虚拟性的特点，聊天的双方很难获得真实的了解 ②部分青少年缺少社会经验和自我保护意识 ③沉溺网聊，容易患上“网络综合症” ④网聊耗费时间和精力，是对青春资源的极大浪费A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④
瑞金医院金武官教授根据临床实践提出了根治青少年网络成瘾的金深义文化有哪两个基本观点？（）A、青少年网络成瘾需要家庭的支持B、青少年价值观决定青少年的行为方式C、金深义文化理论是促进青少年健康发展的保障D、青少年的心理特征决定他们容易沉溺于网络
一般来讲，引起青少年网络成瘾的原因是（）。A、青少年心理发展不成熟B、学习压力大，学生从网络中寻求解脱和释放。C、日常课程安排与网络联系过于紧密D、社会问题使青少年到网络中躲避现实E、父母工作繁忙，忽略了孩子们内心真正的需求
青少年要文明上网，正确使用网络。关于网络使用下列说法中错误的是（）。A、要遵守各种相关的法律规定B、在网络上与人交流时要讲究礼貌用语C、要善于利用网络进行学习，相信网络上的信息都是正确的D、要关注身心健康，避免沉溺于网络游戏
单选题青少年要文明上网，正确使用网络。关于网络使用下列说法中错误的是（）。A要遵守各种相关的法律规定B在网络上与人交流时要讲究礼貌用语C要善于利用网络进行学习，相信网络上的信息都是正确的D要关注身心健康，避免沉溺于网络游戏
单选题目前，研究人员尚不能确定，是先有抑郁症，还是先有沉溺网络，但有一点是肯定的，即两者之间是一种恶性循环。抑郁症可以使青少年更加沉溺于网络，有抑郁症状的青少年基本没有生活目标，网络游戏中获得的虚拟奖励对他们来讲很有吸引力，虽然网络世界四通八达，但沉溺其中的青少年内心却异常孤独。这段话支持了这样一种观点，即：（）A抑郁症和沉溺网络两者之间存在一种恶性循环，对青少年的负面影响极大B网络世界四通八达，但沉溺其中的青少年内心却是异常的孤独C抑郁症可以使青少年更加沉溺于网络世界D有抑郁症状的青少年基本没有生活目标，网络游戏中获得的虚拟奖励对他们来讲很有吸引力
单选题社会工作者对两个社区的青少年沉溺于网络的情况进行了调查，发现两个社区青少年沉溺于网络的比例分别为：25%和26%，之后，社会工作者将社区A设定为实验组，对其中沉溺于网络的青少年进行了为期半年的社区教育，同时将社区B设定为控制组，不对其中的青少年做任何干预教育，在经过半年时间后，工作者对两个社区的青少年沉溺网络的情况重新进行了调查，结果发现社区A的青少年沉溺网络的比例为20%，社区B的青少年沉溺网络的比例为27%。结论：27%-20%=7%，发现社会工作者所做的社区教育干预工作是有效的。社会工作者所做的这项实验设计属于（ ）。A前后测控制组设计B单后测控制组设计C所罗门四组设计D非对等控制组设计