简述正面教育与纪律约束相结合的原则的内涵及其贯彻要求。

简述正面教育与纪律约束相结合的原则的内涵及其贯彻要求。


参考解析

解析:(1)内涵:德育工作既要正面引导,说服教育,启发自觉,调动学生接受教育的内在动力,又要辅之以必要的纪律约束,并使两者有机结合起来。(2)贯彻要求:①坚持正面教育原则,以客观的事实、先进的榜样和表扬鼓励为主的方法教育和引导学生;②坚持摆事实,讲道理,以理服人,启发自觉;③建立健全学校规章制度和集体组织的公约、守则等,并且严格管理,认真执行。

相关考题:

班主任吴老师发现近期班级成员学风涣散,在分别找了几个学生谈话之后,又召开了相关主题班会,这一做法贯彻了( )A.导向性原则B.个别教育和集体教育相结合原则C.正面教育和纪律约束相结合原则D.直观性原则

前苏联教育家马卡连柯提出:“要尽可能多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是( ) A.正面教育与纪律约束相结合 B.集体教育与个别教育相结合 C.尊重信任与严格要求相结合 D.依靠积极因素克服消极因素

在思想品德教育过程中,如果只看到学生差的地方,认为无药可救,那就违背了( )。A.统一要求与从实际出发相结合原则B.对学生严格要求与尊重信任相结合原则C.正面教育与纪律约束相结合原则D.发扬积极因素与克服消极因素相结合原则

马卡连柯说:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这体现的德育原则是( )。 A.尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则B.正面教育与纪律约束相结合的原则C.集体教育和个别教育相结合的原则D.从学生实际出发的原则

下列教学原则中由马卡连柯提出的是( )。A.知行统一原则 B.集体教育和个别教育相结合原则C.疏导原则 D.正面教育与纪律约束相结合的教育

试述贯彻正面教育与纪律约束相结合的德育原则的基本要求。

联系实际,论述正面教育与纪律约束相结合的德育原则。

德育工作既要正面引导,说服教育,启发自觉,调动学生接受教育的内在动力,又要辅之以必要的纪律约束,并使两者有机结合起来。这种德育原则是指()。A、集体教育和个别教育相结合的原则B、正面教育与纪律约束相结合的原则C、疏导原则D、导向性原则

德育应遵循哪些基本原则?1、知行统一。2、疏导原则。3、集体教育与个别教育相结合。4、正面教育与纪律约束相结合。5、发扬积极因素,客服消极因素。6、对学生的严格要求与尊重、信任相结合。7、言传与身教相结合。8、教育影响的一致性、连贯性。

德育原则:社会主义方向性原则;从学生实际出发的原则;知行统一的原则;集体教育与个别教育相结合的原则;正面教育与纪律约束相结合的原则;依靠积极因素,克服消极因素的原则;尊重信任和严格要求学生相结合的原则;教育影响的一致性和连贯性原则。(教育学)

在思想品德教育过程中,如果只看到学生差的地方,认为无可救药,那就违背了()原则。A、统一要求与从实际出发相结合B、尊重信任学生与严格要求学生相结合C、正面教育与纪律约束相结合D、依靠积极因素,克服消极因素

在德育过程中,如果只看到学生差的地方,认为学生无可救药,那就违背了()的原则。A、统一要求与从实际出发相结合B、对学生严格要求与尊重信任相结合C、正面教育与纪律约束相结合D、发扬积极因素与克服消极因素相结合

德育工作既要从社会现实和学生实际出发,又要与共产主义发展方向一致,二者要有机结合是指()。A、知行统一原则B、方向性与现实性相结合原则C、正面教育与纪律约束相结合原则D、尊重信任与严格要求相结合原则

根据苏联教育家马卡连柯的“平行教育影响”而提出的德育原则是()。A、集体教育和个别教育相结合原则B、因材施教原则C、尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则D、正面教育与纪律约束相结合的原则

帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,引导学生的品德向健康的方向发展,体现的德育原则是()。A、导向性原则B、疏导性原则C、正面教育和纪律约束相结合原则D、尊重学生和严格要求学生相结合原则

思想品德教育过程中,如果只看到学生差的地方,认为无可救药,那就违背了()原则。A、对学生严格要求与尊重信任相结合B、发扬积极因素与克服消极因素相结合C、统一要求与从实际出发相结合D、正面教育与纪律约束相结合

单选题在思想品德教育过程中,如果只看到学生差的地方,认为无可救药,那就违背了()原则。A统一要求与从实际出发相结合B尊重信任学生与严格要求学生相结合C正面教育与纪律约束相结合D依靠积极因素,克服消极因素

单选题德育工作既要正面引导,说服教育,启发自觉,调动学生接受教育的内在动力,又要辅之以必要的纪律约束,并使两者有机结合起来。这种德育原则是指()。A集体教育和个别教育相结合的原则B正面教育与纪律约束相结合的原则C疏导原则D导向性原则

问答题简述正面教育与纪律约束相结合的原则的内涵及其贯彻要求。

单选题在思想品德教育过程中,如果只看到学生差的地方,认为无可救药,那就违背了()原则。A正面教育与纪律约束相结合B统一要求与从实际出发相结合C对学生严格要求与尊重信任相结合D发扬积极因素与克服消极因素相结合

单选题针对学生中出现的穿戴“攀比风”,刘老师组织开展了一次主题班会。通过讨论、交流,形成了积极正面的班级舆论,影响了每一个学生。该活动贯彻的德育原则是()。A正面教育与纪律约束相结合的原则B集体教育与个别教育相结合原则C理论与实践相结合原则D因材施教原则

判断题德育原则:社会主义方向性原则;从学生实际出发的原则;知行统一的原则;集体教育与个别教育相结合的原则;正面教育与纪律约束相结合的原则;依靠积极因素,克服消极因素的原则;尊重信任和严格要求学生相结合的原则;教育影响的一致性和连贯性原则。A对B错

单选题根据苏联教育家马卡连柯的“平行教育影响”而提出的德育原则是()。A集体教育和个别教育相结合原则B因材施教原则C尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则D正面教育与纪律约束相结合的原则

判断题德育应遵循哪些基本原则?1、知行统一。2、疏导原则。3、集体教育与个别教育相结合。4、正面教育与纪律约束相结合。5、发扬积极因素,客服消极因素。6、对学生的严格要求与尊重、信任相结合。7、言传与身教相结合。8、教育影响的一致性、连贯性。A对B错

问答题联系实际,论述正面教育与纪律约束相结合的德育原则。

单选题在思想品德教育过程中,如果只看到学生差的地方,认为无药可救,这违背了()的原则。A统一要求与从实际出发相结合B对学生严格要求与尊重信任相结合C正面教育与纪律约束相结合D发扬积极因素与克服消极因素相结合

单选题德育工作既要从社会现实和学生实际出发,又要与共产主义发展方向一致,二者要有机结合是指()。A知行统一原则B方向性与现实性相结合原则C正面教育与纪律约束相结合原则D尊重信任与严格要求相结合原则