幼儿园集体音乐教育活动评价的原则有()、针对性原则、建设性原则。A.诊断性B.灵活性C.整体性D.差异性
在幼儿园音乐教育活动中，常用的范例指导法有（）和（）两种。
幼儿园集体音乐教育活动形式的结构功能有两类：（）、（）。
幼儿园音乐教育活动的评价从评价者角度的不同可分为（）和（）。
幼儿园集体音乐教育活动评价的原则是（）、（）和建设性原则。
在幼儿园音乐教育中，（）是教育的媒介；（）是教育的手段；（）的全面、和谐发展是音乐教育的终极目标。
幼儿园集体音乐教育的评价原则有（）、（）和建设性原则。
幼儿园音乐教育环境是幼儿最早接触发的音乐教育环境。
奥尔夫的音乐教育认为（）。A、音乐教育应始于动作B、节奏是儿童游戏的本能C、音乐教育应从幼儿园开始D、儿童唱歌与说话一样自然
学校音乐教育管理的基本原则有方向性原则、整体性原则、（）原则。
填空题幼儿园音乐教育的原则有：（）、（）、（）、（）。
填空题在幼儿园音乐教育中，（）是教育的媒介；（）是教育的手段；（）的全面、和谐发展是音乐教育的终极目标。
判断题幼儿园音乐教育环境是幼儿最早接触发的音乐教育环境。A对B错
多选题奥尔夫的音乐教育认为（）。A音乐教育应始于动作B节奏是儿童游戏的本能C音乐教育应从幼儿园开始D儿童唱歌与说话一样自然
填空题幼儿园集体音乐教育的评价原则有（）、（）和建设性原则。