协同性是指在方法论含义上的均变论，是全球变化研究的最基本原理。（）

协同性是指在方法论含义上的均变论，是全球变化研究的最基本原理。（）

相关考题：

定量研究是在严格研究设计的基础上，采用定量测量手段收集资料，并对此进行统计分析，它与（ ）相对应。A．批判理论B．建构主义方法论C．马克思主义方法论D．实证主义方法论
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(2017年)关于社会工作研究方法论的说法，正确的是（ ）。A.实证主义方法论注重研究社会现象的个别变化过程B.反实证主义方法论强调理论研究的客观性和普遍性C.建构主义方法论强调研究者与被研究者之间的互动D.诠释互动主义方法论强调在主观认识中的横向视角
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社会心理学研究方法划分为三个层次，它们是：（）A、广义方法论B、狭义方法论C、专门方法论D、具体方法论E、抽象方法论
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广义相对论的基本原理包括（）。A、相对性原理B、光速不变原理C、等效原理D、广义协变原理
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产品设计方法论中首要研究的问题是（）的结合；工业设计方法论研究的第二个问题是（）的关系；工业设计及方法论研究的第三个问题是（）关系。
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教育研究方法的研究对象，就方法这个大领域，它涉及两个基本层次：一是教育研究方法学；二是（）。A、教育研究方法论B、理论研究方法论C、技术研究方法论D、活动研究方法论
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学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学研究的（）A、特殊方法论B、一般方法论C、具体方法论D、哲学方法论
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教育社会学研究方法论的三个层次是：（）、科学方法论和具体方法论。
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定量研究是在严格研究设计的基础上，采用定量测量手段收集资料，并对此进行统计分析，它与（　）相对应。A、批判理论B、建构主义方法论C、马克思主义方法论D、实证主义方法论
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马克思主义方法论包含辩证唯物主义和历史唯物主义，具有哲学的方法论和具体研究方法论两个层面的含义，其特色是注重事实与整体。
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系统科学基本原理在教育管理研究的方法体系中属于（）A、哲学方法论B、一般科学方法论C、研究方法的具体应用D、研究的基本原理
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广义相对论的基本原理包括（）A、等效原理和广义协变原理B、等效原理和光速不变原理C、广义协变原理和光速不变原理D、广义协变原理和相对性原理
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（）的方法论原则：折中融合的方法论原则、整体研究的方法论原则、具体方法上的兼收并蓄。
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以下不属于人本主义心理学方法论原则的是（）A、折中融合的方法论原则B、整体研究的方法论原则C、具体方法上的兼收并蓄D、实证主义的方法论原则
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在社会学奠基时期，孔德、涂尔干的研究传统与韦伯的研究传统开辟出两个相当不同的社会研究路向。一个路向是实证主义方法论，另一个路向是（）。A、建构主义方法论B、主观主义方法论C、经验主义方法论D、反实证主义方法论
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柯林斯最基本的社会研究方法论是（）。A、宏观结构的微观转换B、微观结构的宏观转换C、实证主义D、互动仪式链
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单选题关于社会工作研究方法论的说法，正确的是（ ）。A实证主义方法论注重研究社会现象的个别变化过程B反实证主义方法论强调理论研究的客观性和普遍性C建构主义方法论强调研究者与被研究者之间的互动D诠释互动主义方法论强调在主观认识中的横向视角
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单选题在社会学奠基时期，孔德、涂尔干的研究传统与韦伯的研究传统开辟出两个相当不同的社会研究路向。一个路向是实证主义方法论，另一个路向是（）。A建构主义方法论B主观主义方法论C经验主义方法论D反实证主义方法论
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填空题教育社会学研究方法论的三个层次是：（）、科学方法论和具体方法论。
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判断题协同性是指在方法论含义上的均变论，是全球变化研究的最基本原理。（）A对B错
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单选题系统科学基本原理在教育管理研究的方法体系中属于（）A哲学方法论B一般科学方法论C研究方法的具体应用D研究的基本原理
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填空题产品设计方法论中首要研究的问题是（）的结合；工业设计方法论研究的第二个问题是（）的关系；工业设计及方法论研究的第三个问题是（）关系。
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判断题马克思主义方法论包含辩证唯物主义和历史唯物主义，具有哲学的方法论和具体研究方法论两个层面的含义，其特色是注重事实与整体。A对B错
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单选题教育研究方法的研究对象，就方法这个大领域，它涉及两个基本层次：一是教育研究方法学；二是（）。A教育研究方法论B理论研究方法论C技术研究方法论D活动研究方法论
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单选题广义相对论的基本原理包括（）A等效原理和广义协变原理B等效原理和光速不变原理C广义协变原理和光速不变原理D广义协变原理和相对性原理
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多选题广义相对论的基本原理包括（）。A相对性原理B光速不变原理C等效原理D广义协变原理
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单选题韩老师在向同学们介绍社会工作研究方法论时，提到在研究过程中，要注重研究者与被研究者之间的交流，研究结果是通过研究对象与被研究对象互为主体的互动而达成的一种生成性的理解，因此在研究中要做到价值中立是很难的。韩老师所介绍的研究方法论是（ ）。A实证主义方法论B反实证主义方法论C建构主义方法论D马克思主义方法论
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