人们深入研究了布谷鸟和它的寄主作用一个尚未终结的协同进化，布谷鸟在一种小型雀型目鸟类的巢中产蛋寄生。由于协同进化，布谷鸟和它的寄主产生不同的行为。下列表述正确的是（） （1）寄主在下午产蛋 （2）布谷鸟吃寄主蛋 （3）寄主攻击布谷鸟 （4）布谷鸟产与寄主相似的蛋 （5）布谷鸟攻击寄主 （6）在寄主巢中，布谷鸟避免被寄主看见A、（3）和（6）B、（4）和（6）C、（2）和（3）D、（1）和（5）
人们深入研究了布谷鸟和它的寄主作用一个尚未终结的协同进化，布谷鸟在一种小型雀型目鸟类的巢中产蛋寄生。由于协同进化，布谷鸟和它的寄主产生不同的行为。下列表述正确的是（） （1）寄主在下午产蛋 （2）布谷鸟吃寄主蛋 （3）寄主攻击布谷鸟 （4）布谷鸟产与寄主相似的蛋 （5）布谷鸟攻击寄主 （6）在寄主巢中，布谷鸟避免被寄主看见
- A、（3）和（6）
- B、（4）和（6）
- C、（2）和（3）
- D、（1）和（5）
相关考题：
下列关于协同进化理解错误的是（）。A、协同进化是各种生物在生存斗争中一起进化B、生物多样性的形成，是长期共同进化的结果C、互相协同进化的两个物种，一个物种的灭绝必然导致另一个物种的灭绝D、捕食者对猎物起到选择作用，但是猎物对捕食者无此作用
生物的协同进化可以体现在多种层次上，以下关于协同进化的结果理解正确的是（）。A、协同进化可体现在DNA水平上B、蛋白质序列的协同突变也属于协同进化的结果C、物种形态和行为的演化体现了协同进化D、一个自然环境内所有生物的共存和适应属于协同进化
单选题教学《大自然的语言》一课时，一学生正朗读到“布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：‘阿公阿婆，割麦插禾’”，突然有个调皮的学生学起了布谷鸟叫，“布谷，布谷”，引得全班同学哈哈大笑，课堂一阵骚乱。 作为授课教师，下列应对与评析最恰当的是（ ）。A请这位同学首先尊重别人，如果你正在朗读，别人来打断，你是什么心情呢？B这位同学学得真是惟妙惟肖，还有什么别的大自然的语言吗？请大家想一想。C都别笑了，还上不上课了？我们这节课学习任务很重，知识点不易理解，大家必须都重视起来。D好一声“布谷，布谷”，学得惟妙惟肖，那么，布谷鸟这动听的大自然的语言，被劳动人民称作什么？它有什么意义？听这位同学读完，我们将一起学习。
多选题下列关于协同进化理解错误的是（）。A协同进化是各种生物在生存斗争中一起进化B生物多样性的形成，是长期共同进化的结果C互相协同进化的两个物种，一个物种的灭绝必然导致另一个物种的灭绝D捕食者对猎物起到选择作用，但是猎物对捕食者无此作用
多选题最近二十年以来，人们将协同进化的研究范围进一步扩大，越来越关注分子之间的协同进化，尤其是蛋白与蛋白之间。下面有关蛋白分子协同进化的说法正确的是（）。A配体与受体蛋白之间具有相似的基因树B协同进化的蛋白之间往往具有特定的结构域C协同进化的蛋白是同一类蛋白D协同进化的蛋白都是互相作用的蛋白
多选题生物的协同进化可以体现在多种层次上，以下关于协同进化的结果理解正确的是（）。A协同进化可体现在DNA水平上B蛋白质序列的协同突变也属于协同进化的结果C物种形态和行为的演化体现了协同进化D一个自然环境内所有生物的共存和适应属于协同进化
单选题著名诗人李季通俗化大众化的叙事长诗是（）A《王贵与李香香》B《回延安》C《种谷记》D《布谷鸟》