根据杂种优势的“显性假说”，作物的杂种优势主要来自双亲（）的累加和互作。A、有利显性性状B、有利隐性性状C、有利显性基因D、有利隐性基因
根据杂种优势的“显性假说”，作物的杂种优势主要来自双亲（）的累加和互作。
- A、有利显性性状
- B、有利隐性性状
- C、有利显性基因
- D、有利隐性基因
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(4)杂种豌豆为什么只表现高茎呢?难道控制矮茎性状的基因没有传给子一代吗?如果你是孟德尔，你将怎样解释?学生讨论回答，教师总结：杂种高茎豌豆体内既有高茎基因(D)，又有矮茎基因(d)。当杂种细胞中同时含有D和d时，能够通过性状表现出来的基因D称为显性基因，被掩盖的基因d称为隐性基因。高茎和矮茎这对相对性状，高茎就是显性性状，矮茎就是隐性性状。(5)怎样书写显性基因和隐性基因?学生思考回答：显性基因用大写字母表示，隐性基因用同一字母的小写表示。(6)你能根据图示找到成对的基因组成与其对应的性状间的关系吗?为什么子一代只表现出高茎?学生小组讨论，回答：DD、Dd都表现为高茎，dd表现为矮茎。当显性基因和隐性基因同时存在时，表现为显性性状，隐性基因控制的性状不表现。(7)师生共同总结：孟德尔的解释。结论1：相对性状有显性性状和隐性性状之分。结论2：控制相对性状的基因有显隐性之分。结论3：体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞只有成对基因中的一个。结论4：显性基因和隐性基因并存时，表现为显性性状。3.孟德尔的豌豆实验二：子一代自交实验播种子一代高茎豌豆，长出的子二代植株有高茎的也有矮茎的，不过矮茎的要少得多。为什么会有这种现象?该如何解释呢?(1)请尝试用图示来分析，补充下图。1.简述孟德尔第一定律。2.针对本节课你采用的教学方法有哪些?
一个基因对遵循显性一隐性遗传规则。当这个基因对中含有一个显性基因和一个隐性基因时，决定个体显现出的特征的是A.显性基因B.隐性基因C.显性基因和隐性基因各占一半D.主要是隐性基因，显性基因也起作用
关于基因显性有如下几种说法，正确的是（）A、等位基因之间的显性关系因环境因素的影响而改变，这称为条件显性B、F1的性状表现超过亲本性状，叫共显性C、F1同时表现出双亲本性状的遗传现象，称超显性D、镶嵌显性是指双亲性状在F1的同一个体不同的部位表现出来，这种双亲的性状不一定有显隐性之分
多选题关于基因显性有如下几种说法，正确的是（）A等位基因之间的显性关系因环境因素的影响而改变，这称为条件显性BF1的性状表现超过亲本性状，叫共显性CF1同时表现出双亲本性状的遗传现象，称超显性D镶嵌显性是指双亲性状在F1的同一个体不同的部位表现出来，这种双亲的性状不一定有显隐性之分
判断题显性学说认为，杂种优势来自等位基因间的互作。A对B错