从本质上讲，教师的威信是具有积极肯定意义的（ ）的反映。A．教学水平B．科研成果C．学历和才能D．人际关系
教学从本质上讲是（ ）A．一种认识活动B．教师教与学生学的活动C．教师的教学活动D．智育活动
从某种意义上讲,教学活动在本质上是一个教师指导下学生积极学习、主动参与和独立思考的过程。() 此题为判断题(对，错)。
面点特色从本质上讲是其感官性状的反映。此题为判断题(对，错)。
面点的特色，从本质上讲是其感官性状的反映。此题为判断题(对，错)。
下列关于教师威信的观点错误的是（ ）A.教师威信包括人格威信、学识威信和情感威信B.教师的威信分为权力威信和信服威信C.教师威信实质上是一种良好的师生关系D.教师应该树立权力威信
从本质上讲教学活动是（ ）A.一种特殊认识活动B.教师教与学生学的活动C.教师与学生的交往活动D.发展学生体力、智力和品德的活动
教学从本质上讲是一种（ ）。A、认识活动B、智育活动C、促进学生全面发展的活动D、教师教和学生学的活动
从某种意义上讲，教学活动在本质上是一个教师指导下学生积极学习、（）和（）的过程。
教育威信意味着教师以自己良好的个性品质和才能影响学生，使学生产生一种（）的意向，确信教师影响的正确性，自觉地接受教师的指导。A、消极而被动B、被迫而无奈C、怀疑而紧张D、积极而肯定
从某种意义上讲，教学活动在本质上是一个教师指导下学生积极学习、主动参与和（）的过程。
从本质上讲针入度是测定沥青稠度的指标，并不能直接反映出沥青材料的粘度。（）
教学从本质上讲是（）。A、一种认识活动B、教师教与学生学的活动C、教师的教学活动D、智育活动
（）是指教师所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，是教师对学生在心理上和行为上所产生的一种崇高的影响力，是师生间的一种积极肯定的人际关系的表现A、 教师权威B、 教师威严C、 教师威望D、 教师威信
从本质上讲，教师职业荣誉是一定社会现存（）的概括和反映。A、职业道德理想B、职业道德范畴C、职业道德关系D、职业道德良心
教师之间的关系具有二重性。但从本质上讲是（）A、矛盾的B、毫无关联的C、有利益冲突的D、志同道合的
单选题从本质上讲，教师的威信是具有积极肯定意义的（）的反映。A教学水平B科研成果C学历和才能D人际关系
单选题教学从本质上讲是（）。A一种认识活动B教师教与学生学的活动C教师的教学活动D智育活动
填空题从某种意义上讲，教学活动在本质上是一个教师指导下学生积极学习、主动参与和（）的过程。
填空题从某种意义上讲，教学活动在本质上是一个教师指导下学生积极学习、（）和（）的过程。
判断题从本质上讲，业绩股票是一种“奖金”延迟发放，但它弥补了一般意义上的奖金的缺点，具有长期激励的效果。 ( )A对B错
判断题从本质上讲针入度是测定沥青稠度的指标，并不能直接反映出沥青材料的粘度。（）A对B错
单选题从本质上讲，教学是一种（ ）。A认识活动 B教师教的活动C学生学的活动 D课堂活动