食品安全立法过程和法律条款始终贯穿着以“民生为本”的思路和原则。理顺监管体制、建立风险监测制度、统一食品标准、加强食品添加剂管理、强化食品企业责任……无论是哪一方面的规定,其目标都只有一个:保障民众的身体健康和生命安全。这说明()。 ①国家尊重和保障人权 ②权利意识是公民意识的核心 ③安全权是国家赋予公民的基本权利 ④立法工作贯彻了科学发观A、①②B、①④C、②④D、③④

食品安全立法过程和法律条款始终贯穿着以“民生为本”的思路和原则。理顺监管体制、建立风险监测制度、统一食品标准、加强食品添加剂管理、强化食品企业责任……无论是哪一方面的规定,其目标都只有一个:保障民众的身体健康和生命安全。这说明()。 ①国家尊重和保障人权 ②权利意识是公民意识的核心 ③安全权是国家赋予公民的基本权利 ④立法工作贯彻了科学发观

  • A、①②
  • B、①④
  • C、②④
  • D、③④

相关考题:

要落实什么样的数学理念?() A、以人为本B、以学为本C、以学生为本D、以教育为本

下列哪些选项符合法律制定的合宪性和合法性原则的要求?( )。A.一切立法活动都必须以宪法为依据,符合宪法的精神、宪法的规范B.立法过程和立法程序应具有开放性、透明度,立法过程中要坚持群众路线C.立法活动都要有法律根据,立法主体、立法权限、立法内容、立法程序都应符合法律的规定D.立法机关必须严格按照法律规范的要求行使职权,履行职责

现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解?

《食品安全法》的立法过程表明我国立法的原则是( )。A.科学立法B.民主立法C.宪法原则D.法治原则

学校管理的根本之道是() A.以校为本B.以师为本C.以知识为本D.以生为本

[国以民为本,民以食为本,衣食以农桑为本]这句话是()说的。

现在常常提“以学生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解?

如何理解以学生为本?

关于深入推进民主立法,下列哪一说法是错误的?A.立法应当体现人民的意志,发扬社会主义民主,坚持立法公开,保障人民通过多种途径参与立法活动B.拓宽公民有序参与立法途径,健全法律法规规章草案公开征求意见和公众意见采纳情况反馈机制C.在立法过程中,听取人民群众的意见建议,坚持“开门立法”、“问法于民”的做法,体现了立法为民、增强立法主体自身民主性的要求D.坚持民主立法,就是要体现立法内容的民主,坚持民主立法,必须注重把立法为民贯彻始终,实现立法为民,但是在立法程序上,因为我国人口基数大,故无法实现民主立法

绿色印刷强调在印刷产品的整个生命周期过程中,始终贯穿()的宗旨理念。A、以物为本B、以人为本

恪守以民为本、立法为民理念把()原则贯穿立法全过程。A、公正B、公平C、公开

“校本研究”立足学校,因此应该()A、以学生为本B、以老师为本C、以学校为本D、以教材为本

恪守以民为本、立法为民理念,把()原则贯穿立法全过程。A、效率B、公正C、公平D、公开

解决学生问题、满足学生需求是“()”理念的体现,也是教学设计的出发点和归宿。 A、以学生为主体B、以学生为中心C、以人为本D、以学生为主导

校本教育研究的运作要遵循以学校为本、以教师为本、以学生为本的基本原则。

“以人为本”的教育理念主要体现在()。A、以学生为本B、以教师为本C、以学校为本D、以课程为本

现在经常提倡“以学生为本”、“以学生为主体”,请谈谈,你是如何理解的?

校本课程开发的理念是()。A、以学生为本B、以学校为本C、以知识为本D、以成绩为本

以学生为本和以教师为本是相互对立的关系。

一位全国先进工作者,全国师德标兵曾谈到,“爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣。”“师爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。”根据材料回答下列问题。教育以()是学校的天职所在;而以(),是实现以()的必要保证。A、教师为本;学生为本;学生为本B、学生为本;教师为本;学生为本C、学生为本;学生为本;教师为本D、学生为本;学生为本;学生为本

教育以学生为本,是学校的天职所在;而以教师为本,是实现以学生为本的必要保证。

“立法以典民”

单选题校本课程开发的理念是()。A以学生为本B以学校为本C以知识为本D以成绩为本

名词解释题“立法以典民”

问答题现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解?

单选题解决学生问题、满足学生需求是“()”理念的体现,也是教学设计的出发点和归宿。A以学生为主体B以学生为中心C以人为本D以学生为主导

多选题恪守以民为本、立法为民理念把()原则贯穿立法全过程。A公正B公平C公开