从太空眺望地球,这个蓝色星球非常美丽。然而,地球的淡水资源却十分有限,我国淡水资源尤为短缺。针对我国这一问题,56位在津全国政协委员联名提出《关于恳请国家制定扶持海水淡化产业发展政策的提案》等多份提案。在政协委员推动下,国家制定了《加快海水淡化产业发展的意见》和《“十二五”海水淡化产业发展规划》。 政协委员这一做法属于()。 ①参加行使国家权力 ②参政议政 ③民主决策 ④民主监督A、①②B、③④C、②③D、②④

从太空眺望地球,这个蓝色星球非常美丽。然而,地球的淡水资源却十分有限,我国淡水资源尤为短缺。针对我国这一问题,56位在津全国政协委员联名提出《关于恳请国家制定扶持海水淡化产业发展政策的提案》等多份提案。在政协委员推动下,国家制定了《加快海水淡化产业发展的意见》和《“十二五”海水淡化产业发展规划》。 政协委员这一做法属于()。 ①参加行使国家权力 ②参政议政 ③民主决策 ④民主监督

  • A、①②
  • B、③④
  • C、②③
  • D、②④

相关考题:

地球上可利用的淡水资源占地球总水量的比例约为20%。( )此题为判断题(对,错)。

从太空中拍摄的地球是蓝色的,主要是因为( )A. 地球表面大部分被水覆盖B. 因为天空是蓝色的,而天空包裹着地球C. 大气分子、冰晶、水和太阳光共同作用形成D. 太阳光穿过大气层折射所形成

二、考题解析【教学过程】(一)导入同学们,我们接下来一起来看一个短的纪录片,在看的过程中,大家需要去感受一下地球形成的来之不易(时间之久)以及地球的美丽壮观。好,影片已经播放完毕。看到大家一直在目不转睛地盯着屏幕,想必已经被这部影片深深吸引了。那我们刚才看到这么美丽的地球,它只有一个,并且现在它已经变得没有美丽了,这是为什么呢?我们又该怎么做呢?接下来,就让我们一起学习《只有一个地球》去一探究竟吧!(二)初读课文,整体感知学生自由朗读,在朗读的过程中,学生思考:这篇文章都写了地球的哪些内容?第一部分(1):地球的外表第二部分(2):地球的体积第三部分(3-4):地球的资源第四部分(5-9):地球的珍贵(三)深入研读1.地球上的自然资源可再生吗?请大家再读课文,从文中找出相关证据。(文中第四段:“人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。”从中可以看出,地球上的自然资源一开始是可再生的,后来因为人类的破坏,使得资源变为不可再生了。)2.地球为何这么珍贵?(4人为一小组进行讨论,时间5分钟,讨论后小组交流展示,教师进行总结)①据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。(地球美丽壮观且和蔼可亲)②科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。(地球自然资源变得不可再生,当资源枯竭的那一天,人类将无法生存)(四)整体回顾,想象拓展大家想象一下,我们将来到底能不能去其它星球居住呢?几率有多大呢?(展开一个小型辩论赛)(辩一:认为可以居住到其它星球,例举一些科学发现)(辩二:认为不可以居住到其它星球,文中科学家已经表明态度)(五)小结作业1.总结:师生朗读重点段落,并共同总结。2.作业:学生下来查阅相关资料,看看有没有与地球相类似的星球(适意人类居住)。【板书设计】【答辩题目解析】1.你是如何指导学生有感情地朗读课文的?2.为什么要把学生看作自己的孩子一样?

宇宙中,除了地球,不一定有居住着智能生物的星球。下列哪项与上述论述的含义最为接近?A.宇宙中,除了地球,一定没有居住着智能生物的星球。B.宇宙中,除了地球,一定有居住着智能生物的星球。C.宇宙中,除了地球,可能有居住着智能生物的星球。D.宇宙中,除了地球,可能没有居住着智能生物的星球。E.宇宙中,除了地球,一定没有居住着非智能生物的星球。

神舟十号太空实验用水来自()A、太空再循环B、地球自带C、太空生产

地球上有多少淡水资源?

地球是上最大的淡水资源库是()。

从太空对地球及其大气层进行气象观测的人造地球卫星叫()。

从太空中看我们居住的地球,是一个美丽的蔚蓝色球体,因为它的表面()覆盖着水。A、50%B、60%C、70%

在浩瀚的海洋中,有一颗美丽的星球,她披着蓝色的面纱,载着无数的生灵,环绕着太阳在不断地转动,它就是()A、地球B、月球C、太阳D、彗星

从太空俯瞰地球,其基本颜色是蔚蓝色是因为()。A、大汽层产生的色散B、太空中人眼的错觉C、地球上有广袤的海洋D、地球上有辽阔的陆地

地球表面()被水覆盖,因此有人把地球说成是蓝色星球,又叫水球。A、50%B、60%C、70%D、80%

在我们赖以生存的蓝色星球上()着几块色彩斑斓的陆地,那是地球的五大洲,在陆地之间()着辽阔的蓝色水域,那是地球的四大洋。这里有生命存在,生物活跃在多彩的生态系统中,它们()这个星球以绿色的情调和生命的意义。A、嵌入;布满;呈现B、勾勒;填充;馈赠C、镶嵌;充盈;赋予D、勾画;覆盖;给予

宇航员从太空俯瞰地球,看到地球的基本颜色是蔚蓝色,这是因为()。A、地球上有辽阔的陆地B、地球上有广袤的海洋C、大气层产生色散D、人眼的错觉

地球上可供人类利用的淡水资源非常有限,占地球总水量的()。

1961年,前苏联宇航员尤里·加加林乘坐()宇宙飞船。首次从太空看到地球是一个蔚蓝色的星球。

2010年元旦过后,美国科幻大片《阿凡达》在全国各大影院上映,影片讲述了地球人类试图从遥远的潘多拉星球(离太阳大约4.4亿光年)开采矿产资源以解决地球的能源危机而与“纳美人”(潘多拉星球上的土著人类)发生一系列矛盾冲突的故事。据此完成题。影片中地球人在“潘多拉”星球行动时需要带氧气罩,证明其大气不适合人类呼吸,下列与地球大气有密切关系的是()A、地球的质量和体积适中B、地球的昼夜更替周期适中C、地球与太阳的距离适中D、地球自转周期适中

海洋的水量占地球总水量的()淡水资源只占地球总水量的2.53%,冰川储量占淡水资源量的()。

地球上最大的淡水资源是冰川。()

从太空眺望地球,这个蓝色星球非常美丽。然而,地球的淡水资源却十分有限,我国淡水资源尤为短缺。针对我国这一问题,56位在津全国政协委员联名提出《关于恳请国家制定扶持海水淡化产业发展政策的提案》等多份提案。在政协委员推动下,2011年国家制定了《加快海水淡化产业发展的意见》和《“十二五”海水淡化产业发展规划》。政协委员这一做法属于()。A、依照宪法和法律参加行使国家权力B、代表人民的意志和利益行使质询权C、围绕团结和民主两大主题进行民主监督D、参与国家政策、法规的制定

单选题地球表面()被水覆盖,因此有人把地球说成是蓝色星球,又叫水球。A50%B60%C70%D80%

填空题1961年,前苏联宇航员尤里·加加林乘坐()宇宙飞船。首次从太空看到地球是一个蔚蓝色的星球。

填空题地球上可供人类利用的淡水资源非常有限,占地球总水量的()。

问答题请认真阅读下文,并按要求作答。只有一个地球据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球,在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。它只有这么大,不会再长大。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗?科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!(1)请总结本文的主要内容及分析写作特点。(2)如指导高年段小学生学习本文,试拟定教学目标和教学重点。

填空题海洋的水量占地球总水量的()淡水资源只占地球总水量的2.53%,冰川储量占淡水资源量的()。

单选题宇航员从太空俯瞰地球,看到地球的基本颜色是蔚蓝色,这是因为()。A地球上有辽阔的陆地B地球上有广袤的海洋C大气层产生色散D人眼的错觉

单选题从太空俯瞰地球,其基本颜色是蔚蓝色是因为()。A大汽层产生的色散B太空中人眼的错觉C地球上有广袤的海洋D地球上有辽阔的陆地