《孙中山:壮志未酬的爱国者》这样描写:“他反复地呼吁对于他所领导的政府的同情、财政资助和国际上的承认……他明白地翘首海外,寻找中国问题的解决。”其中“他所领导的政府”应该是()A、清政府B、南京临时政府C、北京政府D、南京国民政府

《孙中山:壮志未酬的爱国者》这样描写:“他反复地呼吁对于他所领导的政府的同情、财政资助和国际上的承认……他明白地翘首海外,寻找中国问题的解决。”其中“他所领导的政府”应该是()

  • A、清政府
  • B、南京临时政府
  • C、北京政府
  • D、南京国民政府

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“宝玉见了这般,又自己后悔:‘方才不该和他较证,这会子他这样光景,我又替不了他。’ ”这段文字所运用的人物描写方法是( )A.行为描写 B.语言描写C.细节描写 D.心理描写

阅读《哭小弟》中的一段文字,回答问题:小弟白面长身,美丰仪;喜文艺,娴诗词;且工书法篆刻。父亲在挽联中说他是“全才罕遇”,实非夸张。如果他有三次生命,他的多方面的才能和精力也是用不完的;可就这一辈子,也没有得以充分地发挥和施展。他病危弥留的时间很长,他那颗丹心,那颗让祖国飞起来的丹心,顽强地跳动,不肯停息。他不甘心!这样壮志未酬的人,不只他一个呵!A.举例说明文中的正面描写与侧面描写。B.这段文字的写作特点是什么?C.联系全文,“这样壮志未酬的人,不只他一个呵’’一句有何深意?

求教师资格考试答案:强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作,如果不这样想,不这样做,他就会 强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作,如果不这样想,不这样做,他就会()。A.什么事也做不下去B.痛苦不安C.感到惴惴不安D.感到极端焦虑

《哭小弟》中使主题升华的关键转折句是( )A.他虽无可以彪炳史册的丰功伟绩,却有一个普通人的认真的、勤奋的一生B.他那颗丹心,那颗让祖国飞起来的丹心,顽强地跳动,不肯停息C.这样壮志未酬的人,不只他一个呵D.历史正是由这些人写成的

《宝黛吵架》中,宝玉“后悔:‘方才不该和他较证,这会子他这样光景,我又替不了他。’”属于( )A.语言描写B.行为描写C.肖像描写D.心理描写

患者男,30岁,强迫症,被公司解雇,因为他每天早上反复不停地叠被子常常导致工作迟到。对于他这样的行为最合适的解释是A.他出现了幻听而他想努力地控制自己B.他可能是一种无意识的思维在惩罚自己C.他试图通过这些行为来减轻自己的焦虑D.他装病来逃避工作的责任E.他是正常的日常活动

他所以取得这样优异的成果,是因为他长期地进行辛勤劳动。

宝黛吵架后,宝玉“又自己后悔:„方才不该和他较证,这会子他这样光景,我又替不了他。‟”这里所运用的人物描写方法是()A、语言描写B、心理描写C、行为描写D、细节描写

谢眺的山水诗把描写景物和抒发感情自然地结合起来。他浮沉于政治旋涡之中,目睹仕途的险恶和现实的黑暗,因此常常通过对景物的描写,表现出对于()。

考查一个人与他的工作之间是否相适合时,最简单和直接的方式就是,将这个人对他的自我描述与他现在承担的角色的描写相比较。领导所要做的是了解每个人的角色期待,科学地调动各类人员的积极性。

在浩淼的大海上,老人桑地亚哥想象不断梦见狮子,暗示了他潜意识中对大海鲨鱼的畏惧,这样描写没有削弱老人的硬汉形象,反而使这个形象更丰满更真实。

《孙中山:壮志未酬的爱国者》中这样描写:“他反复地呼吁对他所领导的政府的同情、财政资助和国际上的承认……他明白地翘首海外,寻找中国问题的解决。”这段话的核心观点是孙中山()A、十分重视与其他国家的关系B、没有认清帝国主义的侵略性质,对帝国主义抱有幻想C、其三民主义脱离中国实际,对中国革命没有指导意义D、在中国革命中有坚定信念和百折不挠的精神

领导匹配培训项目的理论基础是弗·菲德勒的()理论,是基于有效领导发生在领导者的风格及他所面临的情形相匹配时这样的观念设计的。

孙中山更倾向于形容他所处的中国为()A、殖民地B、半殖民地C、次殖民地D、半封建

《哭小弟》中使主题升华的关键转折句是()。A、他虽无可以彪炳史册的丰功伟绩,却有一个普通人的认真的、勤奋的一生B、他那颗丹心,那颗让祖国飞起来的丹心,顽强地跳动,不肯停息C、这样壮志未酬的人,不只他一个呵D、历史正是由这些人写成的

《宝黛吵架》中,宝玉“后悔:”方才不该和他较证,这会子他这样光景,我又替不了他。‘“属于()A、语言描写B、行为描写C、肖像描写D、心理描写

家》中高老太爷最后的死是很有象征意义的,作者描写了他在极度失望之后产生的错觉:“他隐隐约约地看见他的儿子们怎样地饮酒作乐,说些嘲笑他和抱怨他的话。他又看见他的孙儿们骄傲地走在一条新的路上„„他自己衰老无力地躺在这里。”从这一段中你看出导致他死亡的原因是什么?

《家》中有这样的描写:‚可是后来他回到自己的房里,关上门倒在床上用铺盖蒙着头哭,为了他的破灭了的幻梦而哭。‛文中的“他”指的是谁?“他”有什么幻梦?他的幻梦是怎样破灭的?请简要回答。

《家》中有这样的描写,“可是他回到自己的房间,关上门倒在床头上用铺盖蒙着头哭,为了他的破灭的梦幻而哭?”他是谁,有什么梦幻?梦幻是怎么破灭的?

问答题他隐隐约约地看见他的儿子们怎样地饮酒作乐,说些嘲笑他和抱怨他的话。他又看见他的孙儿们骄傲地走在一条新的路上……他自己衰老无力地躺在这里,孤零零的一个老人,没有人来……。请问,这里的“他”描写的是《家》中的哪个人物?有怎样的象征含义?

单选题白岩松为什么在主持节目时显得很严肃?A他个人喜欢这样B领导让他这样C由栏目、话题决定的D观众喜欢这样的

单选题孙中山更倾向于形容他所处的中国为()A殖民地B半殖民地C次殖民地D半封建

问答题《家》中有这样的描写:“可是后来他回到自己的房里,关上门倒在床上用铺盖蒙着头哭,为了他的破灭了的幻梦而哭。”文中的“他”指的是谁?“他”有什么幻梦?他的幻梦是怎样破灭的?请简要回答。

问答题《家》中有这样的描写,“可是他回到自己的房间,关上门倒在床头上用铺盖蒙着头哭,为了他的破灭的梦幻而哭?”他是谁,有什么梦幻?梦幻是怎么破灭的?

单选题《宝黛吵架》中,宝玉“后悔:”方才不该和他较证,这会子他这样光景,我又替不了他。‘“属于()A语言描写B行为描写C肖像描写D心理描写

单选题“宝玉见了这般,又自己后悔:‘方才不该和他较证,这会子他这样光景,我又替不了他。’”这段文字所运用的人物描写方法是()A行为描写B语言描写C细节描写D心理描写

问答题阅读《哭小弟》中的下列文字,回答问题:小弟白面长身,美丰仪;喜文艺,娴诗词;且工书法篆刻。父亲在挽联中说他是“全才罕遇”,实非夸张。如果他有三次生命,他的多方面的才能和精力也是用不完的;可就这一辈子,也没有得以充分地发挥和施展。他病危弥留的时间很长,他那颗丹心,那颗让祖国飞起来的丹心,顽强地跳动,不肯停息。他不甘心!这样壮志未酬的人,不只他一个呵!A、“这样壮志未酬的人,不只他一个呵!”一句有何深意?B、这段文字塑造小弟这一人物形象,使用了什么描写方法?C、写出文中的对偶句。