阅读材料,按要求回答下列问题: 材料一:甲认为,“万事万物都是由水构成的”;乙认为,“自然是绝对理念的外化,社会是绝对精神的体现”。 材料二:由于几十年来大规模开发北大荒,致使黑龙江平原生态环境恶化,87亿吨地表水随之流失,湿地面积由上世纪50年代的34000平方公里,减少到目前的4490平方公里。 材料三:2008年9月26日,中国航天员顺利实现太空行走。此外,在2009年至2012年,我国还将发射目标飞行器,实现飞行器空间交会对接,为未来建立永久太空站打下基础。运用所学的知识分析说明材料二、三是如何体现规律知识的?
阅读材料,按要求回答下列问题: 材料一:甲认为,“万事万物都是由水构成的”;乙认为,“自然是绝对理念的外化,社会是绝对精神的体现”。 材料二:由于几十年来大规模开发北大荒,致使黑龙江平原生态环境恶化,87亿吨地表水随之流失,湿地面积由上世纪50年代的34000平方公里,减少到目前的4490平方公里。 材料三:2008年9月26日,中国航天员顺利实现太空行走。此外,在2009年至2012年,我国还将发射目标飞行器,实现飞行器空间交会对接,为未来建立永久太空站打下基础。 运用所学的知识分析说明材料二、三是如何体现规律知识的?
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阅读材料,回答下列问题:某患者,女,30岁,因耳呜、耳痛、听力下降和耳道流脓等症状去医院就诊,被诊断为中耳炎,遵医嘱服用复方新诺明治疗。复方新诺明由下列哪两个药物组成( ) 查看材料A.磺胺甲Ⅱ恶唑+甲氧苄啶B.磺胺嘧啶+甲氧苄啶C.磺胺异噁唑+甲氧苄啶D.磺胺甲噁唑+乙胺嘧啶E.磺胺异噁唑+乙胺嘧啶
阅读材料,按要求回答问题。近日,教育部副部长李卫红指出:要抓好关键环节,切实推动中华优秀传统文化经典诵读深入开展。经典诵读教育必须坚持从学生的身心特点和认识规律出发,系统安排,逐步拓宽、提高和深入。要努力创建良好的校园诵读文化,通过丰富多彩的活动,激发学生的阅读诵读兴趣。阅读材料,请你谈谈学校文化在学校管理中的作用。
阅读下列材料,回答问题。 甲同学因为父母离异导致学习成绩下降,上课走神。乙同学因为被老师,当众责骂而逃课。 问题: (1)简述马斯洛需要层次理论。 (2)甲乙两同学分别缺少哪些需要?根据甲乙两人的情况,提出合理建议。
甲公司为增值税一般纳税人,原材料按实际成本计价核算,发出材料采用全月一次加权平均法计价,2015年初B材料结存500千克,实际成本20000元。要求:根据相关资料,回答下列问题。甲公司采用月末一次加权平均法对发出材料计价,则根据上述资料,月末B材料加权平均单价为()元。A.40B.41C.42D.43
阅读下列材料并回答问题。材料:下面是某师范生在模拟教学中讲授“近代中国民族工业的曲折发展”的内容时制作的一幅课件:问题:(1)该课件的内容存在哪些问题(6分)(2)课件制作中设计示意图应注意哪些问题(10分)
请认真阅读下列教材,并按要求回答。请根据上述材料回答下列问题:(1)什么是运算能力?如何发展学生的运算能力。(10分)(2)如指导中年段小学生学习,试拟定数学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由。(20分)
阅读材料,回答问题。——根据李业惠《飞机发展历程》整理问题:(1)根据材料并结合所学知识,概述飞机的发展历程。(4分)(2)根据材料并结合所学知识,分析飞机的发展对人类社会所产生的巨大影响。(6分)
阅读材料,按要求回答下列问题: 材料一:甲认为,“万事万物都是由水构成的”;乙认为,“自然是绝对理念的外化,社会是绝对精神的体现”。 材料二:由于几十年来大规模开发北大荒,致使黑龙江平原生态环境恶化,87亿吨地表水随之流失,湿地面积由上世纪50年代的34000平方公里,减少到目前的4490平方公里。 材料三:2008年9月26日,中国航天员顺利实现太空行走。此外,在2009年至2012年,我国还将发射目标飞行器,实现飞行器空间交会对接,为未来建立永久太空站打下基础。材料一中甲、乙两人的观点分别属于哪两种哲学阵营?它们的根本分歧是什么?
阅读材料,回答问题。材料:高中历史课上,教师让学生阅读有关古希腊神话和中国古代神话的两段描述后,提问:"从这两段描述中可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同?"学生甲回答:"古希腊神话有比较完整的系统,而中国神话比较零散。"教师点评道:"这位同学的回答很不完整,哪位同学来补充一下?"这时,甲同学羞得满脸通红,而班里则是一片宁静。 问题:请从教师职业首先角度对教师的"点评"进行评价。
阅读下列材料,回答问题。 材料一苏湖熟,天下足。 ——谚语 材料二蜀地丝织品“号为冠天下”。 ——《中国历史》七年级下册 材料三国家根本,仰给东南。 ——《宋史》 材料四南宋纸币铜版拓片(下图) 材料五市舶之利最厚,若措置得宜,所得动以百万计。 ——宋高宗综合以上材料,你能得出什么认识?
材料一斯大林认为:只要存在两种社会主义公有制,就必然要存在商品交换,价值规律就一定要起作用。 材料二毛泽东认为:只要存在两种所有制,商品生产和商品交换就是极其必要、极其有用的。 结合上述材料,回答下列问题。材料一与材料二有哪些共同点?
问答题阅读材料,回答问题。材料:高中历史课上,教师让学生阅读有关古希腊神话和中国古代神话的两段描述后,提问:"从这两段描述中可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同?"学生甲回答:"古希腊神话有比较完整的系统,而中国神话比较零散。"教师点评道:"这位同学的回答很不完整,哪位同学来补充一下?"这时,甲同学羞得满脸通红,而班里则是一片宁静。 问题:请从教师职业首先角度对教师的"点评"进行评价。
问答题阅读下列材料,回答问题。 材料一苏湖熟,天下足。 ——谚语 材料二蜀地丝织品“号为冠天下”。 ——《中国历史》七年级下册 材料三国家根本,仰给东南。 ——《宋史》 材料四南宋纸币铜版拓片(下图) 材料五市舶之利最厚,若措置得宜,所得动以百万计。 ——宋高宗综合以上材料,你能得出什么认识?