对隋唐科举制中“举”的正确理解应该是()A、考试B、推荐C、选拔D、提拔

对隋唐科举制中“举”的正确理解应该是()

  • A、考试
  • B、推荐
  • C、选拔
  • D、提拔

相关考题:

隋唐五代宋明清的官员选拔制度是科举制。() 此题为判断题(对,错)。

隋唐时期的人才选拔制度是() A.察举制B.九品中正制C.科举制D.世袭制

隋唐时期在选拔人才方面的主要举措是:() A.九品中正制B.恩荫制C.科举制D.察举征辟制

中国选士制度的演变是( )。A.察举制九品中正制科举制B.九品中正制科举制察举制C.科举制察举制提拔制D.科举制九品中正制察举制

从隋唐时期开始的科举制度,比较系统地体现和发展了我国古代人事考试和选拔的思想。() 此题为判断题(对,错)。

隋唐时期最主要的人才选拔制度是()A.科举制B.世袭制C.察举制D.九品中正制

对隋唐科举制中“举”的正确解释应为()A.考试B.推荐C.选拔D.提拔

中国古代的选官制度主要有汉代的察举制、魏晋南北朝的九品中正制和隋唐的科举制,与这些制度选拔官员的主要依据对应搭配正确的是(  )。A.品行—考试成绩—门第声望B.门第声望—品行—考试成绩C.品行—门第声望—考试成绩D.考试成绩—门第声望一品行

科举制度区别于察举制度的根本之处在于( ).A.开设繁多的考试科目B.建立完备的防弊制度C.地方推荐、中央考试D.自愿报名、逐级考选

试分析科举制对隋唐秘书选拔的影响。

认真落实《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法(试行)》有关规定,凡出现()等问题,都要对选拔任用过程进行倒查,并追究相关人员责任。A、违规推荐、领导决策、带病提拔B、违规推荐、领导决策、突击提拔C、违规推荐、带病提拔、突击提拔D、带病提拔、突击提拔、违规破格提拔

科举制度中的“童试”是指()。A、针对儿童的考试B、在乡学里举行的考试C、选拔举人的考试D、选拔秀才的考试

科举制度中的()是指选拔秀才的考试(预备性考试)。

中国封建社会长期以来实行的选拔人才的方式是:()A、举孝廉B、推荐制C、公选制D、科举制

有学者认为,隋唐科举制度比起以前的选官制度无疑是革命性的创新和进步。这一评价主要是基于科举制度()A、以官举士,择优选拔B、公开考试,平等竞争C、冲破门第,品德惟上D、自由报名,唯才是举

以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是()秦朝授爵制——汉代察举制——魏晋南北朝九品中正制——隋唐科举制A、军功——考试成绩——品行——门第声望B、考试成绩——军功——品行——门第声望C、考试成绩——品行——门第声望——军功D、军功——品行——门第声望——考试成绩

两汉实行州郡推荐,朝廷考试任用的察举制;经魏晋九品中正制,至隋唐演变为自由投考,差额录用的科举制,科举制更有利于()A、选拔最优秀的官吏B、鉴别官员道德水平C、排除世家子弟入仕D、提升社会文化水平

对隋唐科举制中“举”的正确解释应为()A、考试B、推荐C、选拔D、提拔

隋唐时期最主要的人才选拔制度是()A、科举制B、世袭制C、察举制D、九品中正制

明史专家马渭源在讲解中网科举制度时说:“中国的科举制度起源于汉代,经过隋唐两代的发展,在宋代得以完善,被利玛窦等人介绍到西方,成为西方文官制度的根源„„”马渭源认为“中同的科举制度起源于汉代”的依据最可能是()A、汉代察举制有利于加强中央集权B、汉代察举制选拔人才注重德才兼备C、汉代察举制开创了以儒学选官的标准D、汉代察举制中考试是制度中重要环节

隋唐开始实行的()标志着我国人事选拔考试制度的成熟。A、察举制B、征辟制C、九品中正制D、科举制

以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是() 秦朝军功授爵制——汉代察举制——魏晋南北朝九品中正制——隋唐科举制A、功绩——考试成绩——品行才学——门第声望B、考试成绩——功绩——品行才学——门第声望C、考试成绩——品行才学——门第声望——功绩D、功绩——品行才学——门第声望——考试成绩

填空题科举制度中的()是指选拔秀才的考试(预备性考试)。

单选题对隋唐科举制中“举”的正确解释应为()A考试B推荐C选拔D提拔

问答题试分析科举制对隋唐秘书选拔的影响。

单选题隋唐时期最主要的人才选拔制度是()A科举制B世袭制C察举制D九品中正制

单选题科举制度中的“童试”是指()。A针对儿童的考试B在乡学里举行的考试C选拔举人的考试D选拔秀才的考试