技术学习的重要特点，包括（）A、有目的的行为B、没有风险，不需要投入C、有层次性D、有阶段性E、很少涉及和外部组织的协作

技术学习的重要特点，包括（）

  • A、有目的的行为
  • B、没有风险，不需要投入
  • C、有层次性
  • D、有阶段性
  • E、很少涉及和外部组织的协作

相关考题：

学习有三个层次,包括()。 A个体学习B组织学习C学习型组织D家庭学习
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资源开发技术体系具有的性质有：（）A.整体性B.目的性C.层次性D.地域性E.阶段性
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教师职业技术行为的特点有()。 A、与主体关系的密切性B、涉及领域的广泛性C、教学对象的制约性D、学习过程的复杂性
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关于技术创新的说法，正确的有（ ）。A、技术创新不是经济行为，而是技术行为B、技术创新是一项低风险的活动C、不同层次的技术创新所需时间存在差异性D、技术创新具有正外部性E、技术创新是一种一体化的活动
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技术创新的特点包括（ ）。A、一体化B、国际化C、正外部性D、无风险活动E、纯技术行为
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技术创新的特点有()。A.时间差异性B.技术性C.低风险性D.外部性E.一体化和国际化
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技术创新的主要特点有（ ）。A.时间差异性B.是一种技术行为C.具有低风险性D.具有外部性E.一体化和国际化
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技术创新的特点有()。A:时间差异性B:技术性C:低风险性D:外部性E:一体化和国际化
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关于技术创新的说法，正确的有（ ）A.技术创新是一种技术行为，不是经济行为B.技术创新是高风险活动C.不同层次的技术创新所需时间因其性质不同而异D.技术创新不具有外部性E.技术创新具有国际化趋势
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建设项目管理规划内容涉及的范围和深度，在理论上和工程实践中并没有统一的规定，应视项目的特点而定，一般包括的内容有( )。A:进度控制的方法和手段B:项目的目标分析和论证C:风险管理的策略D:安全、健康与环境管理的策略E:技术路线和所有技术的分析
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将项目风险分为信用风险、完工风险、技术风险等的依据是（　　）。A.项目风险的阶段性B.项目风险的表现形式C.项目的投入要素D.项目的可控制性
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项目的信用风险、完工风险、技术风险是按照()来划分的。A:项目风险的阶段性B:项目风险的表现形式C:项目的投入要素D:项目的可控制性
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组织战术层信息的特点有（ ）。A.可预见性 B.阶段性C.可比性 D.数据外部化E.详细性
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资源开发技术体系具有的性质有：（）A、整体性B、目的性C、层次性D、地域性E、阶段性
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一般来说，大学生学习的主要特点有（）。A、学习方式的多样性B、学习过程的阶段性C、学习内容的特殊性D、学习组织的主体性
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组织的特征有（）。A、组织是正式的B、组织是人的集合体C、组织具有目的性D、组织体现分工、协作与权责关系E、组织具有层次性、结构性、过程性和复杂性
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对于学生学习的特点的理解，说法正确的有（　）A、是一种有目的、有计划、有组织的学习B、学习的内容包含知识、技能、态度品德和能力C、是在教师指导下的学习D、主要获得个体的行为经验
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技术创新的特点有（）。A、时间差异性B、技术行为C、低风险性D、外部性E、一体化和国际化
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技术学习的重要特点（）A、有目的的行为B、没有风险C、有层次性D、有阶段性E、很少涉及和外部组织的协作
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多选题技术创新的特点有()。A时间差异性B技术行为C低风险性D外部性E一体化和国际化
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多选题技术学习的重要特点（）A有目的的行为B没有风险C有层次性D有阶段性E很少涉及和外部组织的协作
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多选题对于学生学习的特点的理解，说法正确的有（　）A是一种有目的、有计划、有组织的学习B学习的内容包含知识、技能、态度品德和能力C是在教师指导下的学习D主要获得个体的行为经验
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多选题组织的特征有（）。A组织是正式的B组织是人的集合体C组织具有目的性D组织体现分工、协作与权责关系E组织具有层次性、结构性、过程性和复杂性
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多选题建设项目管理规划内容涉及的范围和深度，在理论上和工程实践中并没有统一的规定，应视项目的特点而定，一般包括的内容有（）。A进度控制的方法和手段B项目的目标分析和论证C风险管理的策略D安全、健康与环境管理的策略E技术路线和所有技术的分析
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多选题技术创新的特点有（ ）。A时间差异性B技术性C低风险性D外部性E一体化和国际化
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多选题资源开发技术体系具有的性质有：（）A整体性B目的性C层次性D地域性E阶段性
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单选题项目的信用风险、完工风险、技术风险是按照()来划分的。A项目风险的阶段性B项目风险的表现形式C项目的投入要素D项目的可控制性
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