儿童游戏时没有固定的模式,可以自由表达自己的内心,尽情显露内在的潜力,说明了儿童游戏是()A、自发自愿的B、自由自在的C、愉快的D、充满幻想和创造的

儿童游戏时没有固定的模式,可以自由表达自己的内心,尽情显露内在的潜力,说明了儿童游戏是()

  • A、自发自愿的
  • B、自由自在的
  • C、愉快的
  • D、充满幻想和创造的

相关考题:

在自由游戏中,保育员要认真观察儿童的游戏,了解儿童游戏的真实情况并在孩子需要时给予适当的指导。()

美国著名的教育家福禄贝尔指出:游戏是儿童潜在本能的表现,是儿童内在需要与冲突引起的内心自我活动的表现,是神的意志的体现。() 此题为判断题(对,错)。

不满十四周岁的儿童在进行网络游戏时,儿童自己就可以同意游戏公司收集自身的个人信息。() 此题为判断题(对,错)。

或者所有客人尽情玩乐或者有些客人隐藏他们的真实感受,没有坦率的人会隐藏他们的真实感受,所有客人都是坦率的人。 由此可见( )。 A.只有表达自己的真实感受才能尽情玩乐 B.有些客人隐藏了他们的真实感受 C.所有客人都尽情玩乐 D.尽情玩乐才能表达自己的真实感受

或者所有客人尽情玩乐,或者有些客人隐藏他们真实感受,没有坦率的人会隐藏他们真实感受,所有客人都是坦率的人,可见( )。 A. 只有表达自己真实情感的人才能尽情的玩乐B. 有些客人隐藏了他们的真实感受C. 所有客人都尽情玩乐D. 尽情玩乐才能表达自己的真实感受

儿童在游戏时没有固定的模式,可以自由表达自己的内心,尽情显露内在的潜力,说明了儿童游戏是(  )。A.自发自愿的B.自由自在的C.愉快的D.充满幻想和创造性的

下列哪一项不符合精神分析学派的游戏治疗观点?()A就事论事,矫正异常行为B让儿童暴露其早期的创伤和痛苦体验C着重解决异常行为和心理障碍的内在原因D让儿童尽情发泄自己的情绪及焦虑

如果老师感到自己的压力很大,是内在的哪部分自我状态被压抑表达了()。A、内在儿童自我状态B、内在成人自我状态C、内在父母自我状态D、以上都不是

美国著名的教育家福禄贝尔指出:游戏是儿童潜在本能的表现,是儿童内在需要与冲突引起的内心自我活动的表现,是神的意志的体现。()

教师在指导儿童角色游戏时应()A、给儿童制定详细的游戏规则B、规定好游戏主题C、尊重儿童的意愿,让儿童自由分配角色D、注意游戏的结果而不是过程

以下哪些方式可以有效降低学生的内在儿童自我状态的过强表达:()。A、降低内在父母自我状态的过度表达B、降低内在成人自我状态的过度表达C、接纳人性中的“坏小孩”部分D、了解内在儿童自我状态过度表达时的隐藏获益

()观点,不符合人本主义游戏治疗理论。A、治疗者应坚持让儿童领路而自己跟从B、治疗者应以适当方式指导儿童的言行C、治疗者应承认治疗是一个渐进的过程D、治疗者要让儿童感觉到能自由表达自己的全部感情

()不符合精神分析学派的游戏治疗观点。A、就事论事,矫正异常行为B、让儿童暴露其早期的创伤和痛苦体验C、着重解决异常行为和心理障碍的内在原因D、让儿童尽情发泄自己的情绪及焦虑

儿童在游戏时没有固定的模式,可以自由表达自已的内心,尽情显露内在的潜力,说明了儿童游戏是()A、自发自愿的B、自由自在的C、愉快的D、充满幻想和创造性的

游戏治疗是以游戏为媒介,为幼儿创设一个充分自由的环境,借助游戏让其在自由玩耍中把内心的问题和焦虑“玩”出来,在游戏活动中自由地表达自己的情感、暴露内心存在的问题,使问题得以缓解和消失,以促进健康发展。()

以下属于社会学视野中的游戏理论的观点的是()。A、游戏是儿童社会化的基础B、游戏促进儿童社会认知的发展C、游戏是自发、自由的,由内在动机引起D、游戏对儿童的成长和发展具有独特的价值

沙盘游戏是儿童社会工作者的一种具体辅导方法,下列关于沙盘游戏的说法正确的包括( )。A、沙盘游戏最重要的设置是“童心”B、沙盘游戏有助于儿童自由的表达内心的感受C、在儿童操作沙盘的过程中,社会工作者要与儿童保持充分的语言交流D、社会工作者要让孩子明白可以选择任何模具来做任何形式的创造E.沙盘游戏治疗需要有一定的主题

单选题()不符合精神分析学派的游戏治疗观点。A就事论事,矫正异常行为B让儿童暴露其早期的创伤和痛苦体验C着重解决异常行为和心理障碍的内在原因D让儿童尽情发泄自己的情绪及焦虑

单选题儿童在游戏时没有固定的模式,可以自由表达自已的内心,尽情显露内在的潜力,说明了儿童游戏是()A自发自愿的B自由自在的C愉快的D充满幻想和创造性的

单选题学龄前期儿童游戏应注意()A游戏以自由活动为原则B游戏时为了让孩子尽兴,可以剧烈活动C游戏时间的安排尊重儿童的意见D提供新奇刺激的游戏E在竞争性的游戏中,应多表扬胜利者

判断题游戏治疗是以游戏为媒介,为幼儿创设一个充分自由的环境,借助游戏让其在自由玩耍中把内心的问题和焦虑“玩”出来,在游戏活动中自由地表达自己的情感、暴露内心存在的问题,使问题得以缓解和消失,以促进健康发展。()A对B错

多选题以下属于社会学视野中的游戏理论的观点的是()。A游戏是儿童社会化的基础B游戏促进儿童社会认知的发展C游戏是自发、自由的,由内在动机引起D游戏对儿童的成长和发展具有独特的价值

单选题儿童在游戏时没有固定的模式,可以自由表达自己的内心,尽情显露内在的潜力,说明了儿童游戏是()。A自发自愿的B自由自在的C愉快的D充满幻想和创造性的

多选题以下哪些方式可以有效降低学生的内在儿童自我状态的过强表达:()。A降低内在父母自我状态的过度表达B降低内在成人自我状态的过度表达C接纳人性中的“坏小孩”部分D了解内在儿童自我状态过度表达时的隐藏获益

单选题儿童游戏时没有固定的模式,可以自由表达自己的内心,尽情显露内在的潜力,说明了儿童游戏是()。A自发自愿的B自由自在的C愉快的D充满幻想和创造的

多选题(新版教材已删除)沙盘游戏是儿童社会工作者的一种具体辅导方法,下列关于沙盘游戏的说法正确的包括(  )。A沙盘游戏最重要的设置是“童心”B沙盘游戏有助于儿童自由的表达内心的感受C在儿童操作沙盘的过程中,社会工作者要与儿童保持充分的语言交流D社会工作者要让孩子明白可以选择任何模具来做任何形式的创造E沙盘游戏治疗需要有一定的主题

判断题美国著名的教育家福禄贝尔指出:游戏是儿童潜在本能的表现,是儿童内在需要与冲突引起的内心自我活动的表现,是神的意志的体现。()A对B错