现代远程教育的特征之一是:在学生的整个学习期间,教师和学生,教的过程与学的过程处于()的分离状态。A、准永久性B、永久性C、长期性D、暂时性

现代远程教育的特征之一是:在学生的整个学习期间,教师和学生,教的过程与学的过程处于()的分离状态。

  • A、准永久性
  • B、永久性
  • C、长期性
  • D、暂时性

相关考题:

下面有关远程教育的描述,不正确的是()。 A、远程教育的决定性特征是教的行为和学的行为在时空上分离B、教师、学生与教学内容的传统关系没有改变C、需要通过通信技术来保证信息的传送D、学生与教师之间完全丧失了联系

以学生为中心的思想和体制在远程教育中有着丰富的内涵,其核心思想归纳为()。 A、远程教育和远程教学系统的设计和运行以学生为本B、远程教与学全过程以学生自主学习为主C、远程学习的组织规划控制逐步实现学生自治D、为远程学生各类学习支助服务E、远程教育院校和教师为远程学生提供面授辅导

远程教育专职教师的主要职责是远程教育课程资源的创作设计和开发,学习支助服务系统的设计开发和运行,作为责任教师主持正在发送的课程,指导课程兼职教师并直接面对远程学生提供学习支助服务。() 此题为判断题(对,错)。

下列不属于现代远程教育特点的是() A、学习期间,师生分离,学习活动不受时空限制B、共享丰富的教学资源C、双向信息交流,交互性较强D、学习形式单一,以教师为中心开展学习活动

相对于传统全日制普通高等教育而言,下列描述符合远程教育特征的是()A.学习期间师生准永久性地分离B.教师和学生之间没有任何交流C.学生完全依靠自己学习

远程教育是做为一种现代的教育形式,其相对于传统的面授教育具有(58)的特点。①在整个学习期间,师生准永久性的分离②在整个学习期间,学生主要是作为个人在学习③利用多种技术媒体联系师生并承载课程内容,提供双向通信交流④教育机构或组织通过学习材料和支持服务两个方面对学生的学习施加影响A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④

对叶圣陶“教是为了不教”这句话理解正确的是( )。A.教师没有作用B.学习是学生的事情C.教师要教会学生如何学习D.学生应该自己学会如何学习

现代教育理论认为,教学的本质是( )A.学生学的活动B.教师教和学生学的统一活动C.教师教的活动D.传授知识的活动

现代远程教育的核心是通过技术来实现()之间的信息交流。 A.教师与多媒体B.学生与学校C.教师与学生D.教师与学校

有人认为大学生已经是成年人了,教师可以不花精力在学生的生活上和学习上关爱学生。

现代远程教育的特点决定了远程学习以学生()为主。A、上课B、学习C、自学D、上网

下面哪个不是基更关于远程教育要素的论述?()A、在整个学习过程期间,教师和学生处于相对分离状态B、教育组织通过规划、学习材料准备和对学生支持服务对学生学习产生影响C、提供双向通信,使学生可以主动对话并从对话中受益D、有组织的系统工程

简述教师在学生自我调节学习策略的作用。

《礼记》说:“师也者,教之以事而喻诸德也。”其含义是指()A、教师的本职工作是教书育人B、教师要教会学生知识C、教师要教会学生学习的方法D、教师要对学生进行德育

教师在学生学习的社会生活中的两个主要职能是()的职能和()的职能。

相对于封闭教育而言,开放教的基本特征之一是以学生和学习为中心。

相对于传统全日制普通高等教育而言,下列描述符合远程教育特征的是()A、学习期间师生准永久性地分离B、教师和学生之间没有任何交流C、学生完全依靠自己学习

在学生合作学习的过程中,教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。

现代教学设计的主要特征是()。A、以教师教为中心B、以学生学习为中心C、关注真实生活D、创造性和灵活性E、以“研究”超越“经验”

简述教师在学生自我调节学习策略中的作用。

开放教育的基本特征有哪些()A、以教师、学校和教学为中心B、以学生和学习为中心C、采用各种教和学的方法和手段D、取消和突破种种对学习的限制和障碍

现代远程教育的核心是通过技术来实现()之间的信息交流。A、教师与多媒体B、学生与学校C、教师与学生D、教师与学校

问答题简述教师在学生自我调节学习策略中的作用。

多选题现代教学设计的主要特征是()。A以教师教为中心B以学生学习为中心C关注真实生活D创造性和灵活性E以“研究”超越“经验”

问答题简述教师在学生自我调节学习策略的作用。

单选题现代远程教育的核心是通过技术来实现()之间的信息交流。A教师与多媒体B学生与学校C教师与学生D教师与学校

判断题相对于封闭教育而言,开放教的基本特征之一是以学生和学习为中心。A对B错