关于综合实践活动课程课时使用正确的是()A、课时必须集中使用B、课时必须分散使用C、课时可以集中使用与分散使用相结合D、课时可以减半使用

关于综合实践活动课程课时使用正确的是()

  • A、课时必须集中使用
  • B、课时必须分散使用
  • C、课时可以集中使用与分散使用相结合
  • D、课时可以减半使用

相关考题:

综合实践活动课程要求的课时安排应是弹性课时制,即将每周4课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排。( )

我国《义务教育体育与健康课程标准(2011版)》要求3~6年级和初中每周体育课时为()。A.4课时B.3课时C.2课时D.1课时

综合实践活动的课时必须集中使用,这样有利于提高学生学习效率。 ( )

综合 实践 活动 是义 务 教育和 普通 高中 课程 方案规 定的必 修课 程, 所有 年级的 课时平 均每 周不 少于 2 课时。

社区服务与社会实践活动课程是必修的学习领域,学校不能灵活使用基本的课时。A对B错

综合实践活动要求的课时安排只能集中使用。A对B错

培训方案的内容包括()。A、课程设置B、使用教材C、各门课程课时D、授课时间安排E、试题

社区服务与社会实践活动课程是必修的学习领域,学校不能灵活使用基本的课时。

综合实践活动要求的课时安排只能集中使用。

按照国家课程规定,小学综合实践活动课程平均每周()课时。

综合实践活动是《九年制义务教育课程计划》所规定的必须课程,自()年级开始设置,每周平均()课时。

教师为促进随班就读的听障学生参与普通课程的学习,可采取:老师在讲课时,更多地使用()、()等直观的方式。

年度思想政治教育时间,一般按()平均使用,特殊情况也可相对集中使用。A、课时B、小时C、月D、周

上课时间在课堂上使用移动电话,经教育不改者,给予()处分。

老师为促进随班就读的智障学生参与普通课程的学习,在讲课时更多地使用()、()、()等直观的方式是值得推荐的。

综合实践活动要求的课时安排应是()课时制,做到()相结合。

教师在进行《三视图》授课时,使用视频文件所对用的类型是()A、.bmpB、.docC、.rm

假设“课表记录”包含教室编号、上课时间、上课时间段、教师号、课程号五个数据项,其中一个教师可以开设不同的课程,一门课程可以由不同的教师开设,那么该数据流的结构在数据字典中的定义是()。A、课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+{教师号+课程号}B、课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+{教师号}+{课程号}C、课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+教师号+课程号D、课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+教师号+{课程号}

学生上课时被走廊外传来的歌声吸引了注意,这是注意的()。A、转移B、集中C、分配D、分散

教育部近日印发文件,要求从小学到高中全面实施综合实践活动课程。小学1-2年级,();小学3-6年级和初中,();初高中执行课程方案相关要求,完成规定学分。A、平均每周不少于1课时;平均每周不少于2课时B、平均每周不少于2课时;平均每周不少于1课时C、平均每周不少于2课时;平均每周不少于3课时D、平均每周不少于3课时;平均每周不少于2课时

上实训课时,见到施工设备,没经过老师指导,自己动脑筋琢磨着去使用。

单选题年度思想政治教育时间,一般按()平均使用,特殊情况也可相对集中使用。A课时B小时C月D周

多选题培训方案的内容包括()。A课程设置B使用教材C各门课程课时D授课时间安排E试题

判断题社区服务与社会实践活动课程是必修的学习领域,学校不能灵活使用基本的课时。A对B错

单选题假设“课表记录”包含教室编号、上课时间、上课时间段、教师号、课程号五个数据项,其中一个教师可以开设不同的课程,一门课程可以由不同的教师开设,那么该数据流的结构在数据字典中的定义是()。A课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+{教师号+课程号}B课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+{教师号}+{课程号}C课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+教师号+课程号D课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+教师号+{课程号}

判断题综合实践活动要求的课时安排只能集中使用。A对B错

单选题学生上课时被走廊外传来的歌声吸引了注意,这是注意的()。A转移B集中C分配D分散