在选择学前儿童科学教育内容时，坚持科学性要求，就是（）。A、教师要给正确的、符合客观事实的科学知识B、反对迷信C、不仅是要给儿童正确的、符合客观事实的科学知识，更重要的是反对迷信D、教师一定要用严密的、准确的术语向儿童解释科学
在选择学前儿童科学教育内容时，坚持科学性要求，就是（）。
- A、教师要给正确的、符合客观事实的科学知识
- B、反对迷信
- C、不仅是要给儿童正确的、符合客观事实的科学知识，更重要的是反对迷信
- D、教师一定要用严密的、准确的术语向儿童解释科学
相关考题：
下列关于学前儿童科学活动重要性的论述中，正确的是（ ）。A.学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识B.学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣C.学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语D.学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论
关于学前儿童科学活动的重要性的论述中，正确的是（）。A、学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识B、学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣C、学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语D、学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论
单选题科学性和启蒙性要求的依据有哪几个方面（ ）。A科学教育的本质特性和学前儿童认识事物的特点B学前儿童认识事物的特点和科学知识的特点C科学教育的本质特性和学前儿童学科学的特点D科学教育的本质特性和科学知识的特点
单选题在选择学前儿童科学教育内容时，坚持科学性要求，就是（）。A教师要给正确的、符合客观事实的科学知识B反对迷信C不仅是要给儿童正确的、符合客观事实的科学知识，更重要的是反对迷信D教师一定要用严密的、准确的术语向儿童解释科学
单选题有的教师认为“小孩年龄太小，跟他们真的讲起科学来根本没法讲得通”，于是就用一些不恰当的比喻、童话、故事来给儿童解释科学现象。对于教师的这种做法，下列评述正确的是（ ）。A这种做法不对，它没有坚持科学性的要求，而科学性是要求教师一定要用严密、准确的术语向儿童解释科学B这种做法是正确的，他考虑到了学前儿童科学教育内容的启蒙性要求C这种做法不对，他没有考虑到学前儿童科学教育内容的启蒙性要求，没有考虑到学前儿童学科学的特点D这种做法不对，他虽然考虑到了学前儿童科学教育的启蒙性要求，但把启蒙性理解成了可以随意降低科学性的要求，从而违背了科学性的要求
单选题关于学前儿童科学活动的重要性的论述中，正确的是（）。A学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识B学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣C学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语D学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论
单选题在选择学前儿童科学教育的内容时，坚持科学性要求，就是（ ）。A教师教给儿童正确的、符合客观事实的科学知识B反对迷信C不仅是要给儿童正确的、符合客观事物的科学知识，更重要的是反对迷信D教师一定要用严密、准确的术语向儿童解释科学
单选题“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（）A学前儿童科学教育的活动B学前儿童科学教育的方法C学前儿童科学教育的内容D学前儿童科学教育的评价