学前儿童社会教育活动设计的框架中,个性心理的一级分解包括:()。A、性格B、兴趣C、道德D、责任心E、集体观念

学前儿童社会教育活动设计的框架中,个性心理的一级分解包括:()。

  • A、性格
  • B、兴趣
  • C、道德
  • D、责任心
  • E、集体观念

相关考题:

学前儿童社会教育()是一切学前儿童社会教育活动的指针。 A.目标B.内容

学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会救育活动的评价.()

以下各项关于学前儿宽社会教育的观点中,错误的是().A.幼儿教育的根本是教儿童做一个人格完整、智慧而善良的人B.学前儿童社会教育是一种整合性教育C.学前儿童社会教育就是学习如何设计与组织专门的社会教育活动D.学前儿童社会教育是一种渗透性教育

学前儿童社会教育活动设计的基本原则中不包括()。 A.活动性原则B.发展性原则C.生活性原则D.整合性原则

学前儿童社会教育活动设计的基本原则有:()、()、整合性原则。

学前儿童个性发展的心理结构主要包括()等几个系统。 A、自我调控B、个性倾向性C、个性心理特征D、自我意识

设计学前儿童社会教育时要体现学前儿童社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育,这体现了学前儿童社会教育活动设计的哪项原则?() A、全体性原则B、整体性原则C、活动性原则D、针对性原则

学前儿童健康教育包括学前安全教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和( )。A.学前儿童卫生教育B.学前儿童饮食与营养教育C.学前儿童常规教育D.学前儿童社会教育

学前儿童健康教育包括学前儿童安全自护教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和()。A.学前儿童卫生教育B.学前儿童饮食营养教育C.学前儿童常规教育D.学前儿童社会教育

进行学前儿童社会教育活动设计应掌握的基本信息有:()、教育目标与内容方面的信息、()。

以下关于学前儿童社会教育评价的内容的阐述,错误的是()。A、学前儿童社会教育评价的内容包括学前儿童社会性发展评价与学前儿童社会教育活动评价B、对学前儿童社会教育方法的评价重点在于它的适宜性与有效性的评价C、对学前儿童社会教育活动的评价应当更多地将其作为评判教育者工作绩效的一种依据D、从“学”的方面看,学前儿童社会教育活动的评价主要涉及幼儿的参与度、情感态度、互动程度、学习习惯几个方面

在学前儿童社会教育活动设计中,活动前的准备包括物质准备和知识准备。

学前儿童社会教育活动设计中,一次具体活动的教案一般包括:()。A、活动名称、活动目的B、活动前的准备C、活动过程D、活动的延伸E、活动评价

学前儿童社会教育活动设计的框架中,社会交往的一级分解包括:()。A、交往意愿B、交往规则C、交往能力D、交往表达E、交往认知

学前儿童心理学的研究对象,包括以下()方面。A、研究学前儿童个体心理的发生B、学前儿童心理发展的一般规律C、学前期儿童的心理过程D、学前期儿童个性的发展

学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则。

多选题学前儿童社会教育活动设计的框架中,个性心理的一级分解包括:()。A性格B兴趣C道德D责任心E集体观念

单选题以下关于学前儿童社会教育评价的内容的阐述,错误的是()。A学前儿童社会教育评价的内容包括学前儿童社会性发展评价与学前儿童社会教育活动评价B对学前儿童社会教育方法的评价重点在于它的适宜性与有效性的评价C对学前儿童社会教育活动的评价应当更多地将其作为评判教育者工作绩效的一种依据D从“学”的方面看,学前儿童社会教育活动的评价主要涉及幼儿的参与度、情感态度、互动程度、学习习惯几个方面

判断题学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则。A对B错

填空题学前儿童社会教育活动设计的基本原则中不包括()。

判断题在美术活动中通过合作绘画有效提高儿童相互协作的能力,通过歌曲让儿童体会帮助他人的快乐。这种活动安排体现了学前儿童社会教育活动设计的整合性原则。A对B错

填空题学前儿童社会教育活动设计的基本原则有:() 、()、整合性原则。

填空题学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会()作出判断的活动,其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对()的促进作用的判断和对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断。

填空题学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会和个体需要的程度作出判断的活动,其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对儿童社会性发展的()的判断和对教师从事的社会教育工作产生的()的判断。

判断题在学前儿童社会教育活动设计中,活动前的准备包括物质准备和知识准备。A对B错

多选题学前儿童心理学的研究对象,包括以下()方面。A研究学前儿童个体心理的发生B学前儿童心理发展的一般规律C学前期儿童的心理过程D学前期儿童个性的发展

多选题学前儿童社会教育活动设计的框架中,社会交往的一级分解包括:()。A交往意愿B交往规则C交往能力D交往表达E交往认知