儿童语义的发展是指儿童对三种语言结构层次在理解上的发展和获得,这三种语言结构层次是()。 A.语音、语段和语用B.词、句子和语段C.语音、词和句子D.词、句子和语用
“今天为客户刘先生提了100个词”，在这个句子中，“词”指的是搜索词
狭义的“语码转换”只发生在（）之间。A、短语和短语B、句子和句子C、词和词D、段落和段落
__________是理解句子中各个词语的意义，如学习标志物体、动作特点的词，以及表示物体之间关系。
叙词，亦称主题词，包括（）。A、词B、词组C、短语D、句子
儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指（）
语素/语素组—词，词/词组—句子，语法单位之间的形成关系是什么？
下面四个句子中，加粗的词是复说语的是（）。A、他们知道你，那些中学生们。B、他们知道你，那些中学生们。C、他们知道你，那些中学生们。D、他们知道你！那些中学生们。
学前儿童掌握句子的字数进一步增加，4～5岁以含多少个词的句子占多数（）。A、3个词以下B、7～10个词C、4～6个词D、13～16个词E、16个词以上
语法是语言中（）A、句子的组织规律B、词组，句子的组织规律C、词、词组、句子的组织规律D、语音的组织规律
语法结构中最重要的两个单位是（）。A、语素和词B、词和词组C、句子和句组D、词和句子
指出下列句子哪个词活用了，是什么词活用为什么词，并加以解释。吾惊怖其言。（《庄子》）
指出下列句子哪个词活用了，是什么词活用为什么词，并加以解释。老者衣帛食肉。
下列哪些语法单位之间的关系（→表示）属于“组合关系”（）A、语素→语素组B、语素/语素组→词C、词→词组D、词/词组→句子E、句子→句组
单选题先将词安排在句子中学，将句子放在情境中学，然后再让儿童逐渐学习词、句子。这种先整体后部分的做法体现了（）A整合教育观B完整语言教育观C活动教育观D教育目标的全面观
单选题学前儿童掌握句子的字数进一步增加，4～5岁以含多少个词的句子占多数（）。A3个词以下B7～10个词C4～6个词D13～16个词E16个词以上
单选题下面四个句子中，加粗的词是复说语的是（）。A他们知道你，那些中学生们。B他们知道你，那些中学生们。C他们知道你，那些中学生们。D他们知道你！那些中学生们。
多选题下列哪些语法单位之间的关系（→表示）属于“组合关系”（）A语素→语素组B语素/语素组→词C词→词组D词/词组→句子E句子→句组
单选题语法结构中最重要的两个单位是（）。A语素和词B词和词组C句子和句组D词和句子
多选题叙词，亦称主题词，包括（）。A词B词组C短语D句子
判断题句子和词、词组的本质差别在于句子的结构复杂。A对B错
问答题语素/语素组—词，词/词组—句子，语法单位之间的形成关系是什么？
填空题语法不是说明具体的词、短语和句子的含义，而是说明存在于具体的词、短语和句子中的____和____。
单选题狭义的“语码转换”只发生在（）之间。A短语和短语B句子和句子C词和词D段落和段落