()年成立的英国开放大学,旨在为没能接受高等教育的成人提供上大学、读学位的机会。A、1959B、1969C、1979D、1949

()年成立的英国开放大学,旨在为没能接受高等教育的成人提供上大学、读学位的机会。

  • A、1959
  • B、1969
  • C、1979
  • D、1949

相关考题:

关于高等教育的说法,正确的是( )。A.高等教育投资决策分析与一般人力资本投资决策分析的方式相同B.接受高等教育的非货币成本对于不同的人是不一样的C.接受高等教育的机会成本就是因为上大学而支出的学费等成本D.对任何人来说,接受高等教育都是一种合理的经济决策E.高等教育不仅产生私人收益,而且产生社会收益

日本的短期大学、英国的开放大学、中国的广播电视大学等属于成人()教育机构。 A、高等B、中等C、初等D、远程

19世纪后期,英国兴起了“大学扩充教育运动”,推进了英国成人高等教育的发展。() 此题为判断题(对,错)。

关于高等教育的说法,正确的是( )。A.对高等教育投资决策的分析和对一般人力资本投资决策的分析方法是不同的B.接受高等教育的非货币成本对于不同的人来说是不一样的C.接受高等教育的机会成本就是因为上大学而支出的学费等成本D.对任何人来说,接受高等教育都是一种在经济上合理的决策

中国接受高等教育的人数增加的原因是( )。A.上大学的直接成本降低B.上大学的机会成本降低C.上大学的直接成本和机会成本都降低D.与上大学的机会成本无关

下列关于高等教育的说法,正确的是( )。A.对于任何人来讲,接受高等教育都是一种在经济上合理的决定B.接受高等教育的机会成本就是上大学所支出的费用成本C.接受高等教育的非货币成本对于不同的人来说是有差异的D.对高等教育投资决策的分析和对一般人力资本投资决策的分析方法是不同的

英国小学教师培养机构主要有:大学教育学院或教育系,高等教育学院,开放大学等。()

英国小学教师培养机构主要有:A、大学教育学院或教育系B、大学教育系C、高等教育学院D、开放大学

“高等教育的课程应该向所有能力上和成绩上合格的、并希望接受高等教育的人开放。”它被称为“罗宾斯原则”,是20世纪60年代英国高等教育大发展的依据。() 此题为判断题(对,错)。

1963年之前,英国的高等教育包括传统的大学、技术学院和理工学院。( )

关于英国高等教育改革,1963年《罗宾斯报告》提出的主要建议是( )A.强化政府对高等教育经费分配的宏观管理B.废除高等教育的“双重制”,构建民主化的高等教育体制C.确立“自主自治”、“民主参与”和“多科性结构”为核心的大学治理与发展原则D.为所有在能力和成绩方面合格并且原意接受高等教育的人提供高等教育课程服务

60年代末期,英国创立的开放大学是以(  )为对象的A.成人教育B.职业教育C.师范教育D.特殊教育

1963年,英国颁布教育改革法案《罗宾斯高等教育报告》,探讨高等教育如何为社会服务的问题,提出了著名的“罗宾斯原则”,其含义是A.为所有类型的高等学校提侠无任何附加条件的国家援助B.为所有能力和成绩合格并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程C.高等教育分为“自治”部分(大学)和“公共”部分(大学以外的学院)D.建立由个人高等教育、职前专业训练、在职进修构成的“师资培训三段法”

下列关于高等教育投资决策的推论,说法错误的有()。A:在其他条件相同的情况下,投资后的收入增量流越长,则上大学的净现值越可能为正B:在其他条件相同的情况下,上大学的成本越低,则愿意上大学的人相对就会越多C:在其他条件相同的情况下,在折算上大学的未来收益是所使用的贴现率越高,则上大学的可能性就越大D:在其他条件相同的情况下,投资后的收入增量流越长,则上大学的可能性越小E:在其他条件相同的情况下,上大学的成本越低,则愿意上大学的人相对就会越少

小张高中毕业之后,去上了4年大学;如果他当时没有上大学,而是去上班,4年下来,他能够获得的劳动报酬大概7.5万元,则小张()是7.5万元。A:上大学的成本B:不上大学的成本C:上大学的机会成本D:上大学的心理成本

下列属于上大学的间接成本的是( )。A.政府为学生提供无息或低息的学生贷款B.很多大学提供部分或全部奖学金,资助水平上升覆盖面扩大C.接受高等教育投资本人的能力强,用更少时间完成教育D.美国等国家,公立大学的学费往往低于私立大学

英国高等教育的主要类型有()。A、古典大学B、近代大学C、新大学D、开放大学E、多科技术大学

小张高中毕业之后,去上了四年大学;如果他当时没有上大学,而是去上班,四年下来,他能够获得的劳动报酬大概为7..5万元,则小张的( )是7.5万元。A、上大学的成本B、不上大学的成本C、上大学的机会成本D、上大学的心理成本

印度现代意义的高等教育可以追溯至()年现代大学的成立。A、1857  B、1957  C、1960  D、1890

19世纪中后期,英国全日制大学以校内或校外讲座的形式,向社会中下层及女子提供更多接受高等教育的机会,史称()。A、高等教育普及化运动B、新大学运动C、高等教育大众化运动D、大学推广运动

近年来,一种“知本经济”的说法日益流行。“脑体倒挂”的现象不再,高学历者正在拥有日益增多的收入和机遇。与此同时,中国接受高等教育的人数也越来越多。中国接受高等教育的人数增加的原因是( )。A、上大学的直接成本降低B、上大学的机会成本降低C、上大学的直接成本和机会成本都降低D、与上大学的机会成本无关

19世纪中后期,英国全日制大学以校内或校外讲座的形式,向社会中下层及女子提供更多接受高等教育的机会,史称()

单选题19世纪中后期,英国全日制大学以校内或校外讲座的形式,向社会中下层及女子提供更多接受高等教育的机会,史称()。A高等教育普及化运动B新大学运动C高等教育大众化运动D大学推广运动

单选题关于成人高等教育,说法不正确的是()。A我国高等教育包括普通高等教育和成人高等教育B独立函授学院属于成人高等教育C广播电视大学属于成人高等教育D普通高等学校属于成人高等教育

多选题英国高等教育的主要类型有()。A古典大学B近代大学C新大学D开放大学E多科技术大学

填空题19世纪中后期,英国全日制大学以校内或校外讲座的形式,向社会中下层及女子提供更多接受高等教育的机会,史称()

单选题近年来,一种“知本经济”的说法日益流行。“脑体倒挂”的现象不再,高学历者正在拥有日益增多的收入和机遇。与此同时,中国接受高等教育的人数也越来越多。中国接受高等教育的人数增加的原因是( )。A上大学的直接成本降低B上大学的机会成本降低C上大学的直接成本和机会成本都降低D与上大学的机会成本无关