温州市实验小学的()指的是学生在教师指导下,以家庭为活动地点,以实验、观察、制作为主要方法的研究性学习活动。A、少年科学院B、少年科学俱乐部C、家庭实验室D、家庭工坊

温州市实验小学的()指的是学生在教师指导下,以家庭为活动地点,以实验、观察、制作为主要方法的研究性学习活动。

  • A、少年科学院
  • B、少年科学俱乐部
  • C、家庭实验室
  • D、家庭工坊

相关考题:

家校合作是家庭与学校以促进青少年的()为目标,家长参与学校教育,学校指导家庭教育,相互配合、互相支持的双向活动。

家庭中的科学探究活动要遵从的原则()。 A.科学探究活动要源自幼儿生活B.家庭科学探究活动要有趣味性C.家庭科学实验过程要清晰,结果要明确可见D.家庭科学探究活动和其他活动结合起来

以下哪些选项是治疗性青少年服务的内容?() A.为有需要的青少年提供安全保护、收容服务及安置服务B.提供就学或生活补助,以帮助困难家庭的青少年正常成长C.探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式D.设计并举办各种活动,使青少年学习并建立正确的人生目标、做事负责任的态度、领导及创造能力

属于学生以问题的定向思考为起点,并通过在教师引导下的尝试性探索为特征的小学数学课堂学习的活动结构的是()。 A、以问题解决为主线的课堂学习的活动结构B、以信息探索为主线的。C、以实验操作为主线的。D、以自学尝试为主线的。

化学式一门以实验为基础的学科,在教学中创设以()为主的科学探究活动,有助于激发学生对科学的兴趣。A.观察B.实验C.教学D.讨论

家庭社会工作是一种以家庭作为服务帮助对象的各种服务活动的总称,可以细分为()的专业服务活动。A:以家庭作为系统B:以家庭作为背景C:以家庭作为对象D:以家庭作为活动单位E:以家庭作为主体

以下项目属于预防性青少年服务的是()A:提供被忽略或虐待的青少年的保护服务B:提供就学或生活补助,以帮助有困难家庭的青少年正常成长C:改善青少年家庭生活环境,为青少年家庭提供服务,提供青少年父母亲职教育机会,以增进父母教导青少年的技巧D:提供青少年发展中的生理、心理、性、情绪、行为、人际交往、法律常识、社会适应等方面的知识辅导服务E:改善青少年学校生活环境,加强学校对不适应学业之学生的学业辅导、技艺训练、发展补充性课程及相应活动

家庭社会工作是以家庭作为帮助对象的各种服务活动的总称。如果细分起来,家庭社会工作主要包括( )的专业服务活动。A.以家庭作为活动单位B.以家庭作为活动内容C.以家庭作为主体D.以家庭作为对象E.以家庭作为背景

家庭社会工作是一种以家庭作为服务帮助对象的各种服务活动的总称,可以细分为()的专业服务活动。A.以家庭作为系统B.以家庭作为背景C.以家庭作为对象D.以家庭作为活动单位E.以家庭作为主体

()是运用社会工作的专业理论和方法帮助家庭解决面临的困难,发挥家庭的社会功能,以满足所有家庭成员的发展和情感需要的专业服务活动。A:妇女社会工作B:社区社会工作C:家庭社会工作D:青少年社会工作

家庭社会工作主要包括()的专业服务活动。A:以家庭作为活动单位B:以家庭作为活动内容C:以家庭作为对象D:以家庭作为主体E:以家庭作为背景

家庭社会工作是以家庭作为帮助对象的各种服务活动的总称。如果细分起来,家庭社会工作主要包括()的专业服务活动。A:以家庭作为活动单位B:以家庭作为活动内容C:以家庭作为主体D:以家庭作为对象E:以家庭作为背景

以下哪些选项是预防性青少年服务的内容?()A、提供就学或生活补助,以帮助困难家庭中的青少年正常成长B、为有需要的青少年提供安全保护,收容服务及安置服务C、设计并举办各种活动,使青少年学习并建立正确的人生目标、做事负责任的态度、领导及创造能力D、改善青少年家庭生活环境,为青少年家庭提供服务,提供青少年父母亲职教育机会,以提高父母教导青少年的技巧E、探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式

家庭社会工作是一种以家庭作为帮助对象的各种服务活动的总称。如果细分起来,家庭社会工作主要包括()。A、以家庭作为背景的专业服务活动B、以家庭作为纽带的专业服务活动C、以家庭作为对象的专业服务活动D、以家庭作为活动单位的专业服务活动E、以家庭为载体的专业服务活动

广州某家庭综合服务中心成立青少年部为社区青少年提供专业服务。青少年部社工准备在即将到来的暑假开展“社区环境靠大家”的专场公益活动,并在活动现场开展以“感恩社会、回馈社会”为主题的手抄报比赛。该家综社工为青少年提供的暑期活动内容属于()方面。A、维护青少年合法权益B、预防青少年违法犯虽C、服务青少年成长发展D、提高青少年学习能力

以下()选项是预防性青少年服务的内容。A、提供就业或生活补助,以帮助困难家庭中青少年正常成长B、为有需要的青少年提供安全保护、收容服务及安置服务C、设计并举办各种活动,使青少年学习并建立正确的人生目标、做事负责任的态度、领导及创造能力D、改善青少年家庭生活环境,为青少年家庭提供服务,提供青少年父母亲职教育机会,以提高父母教导青少年的技巧E、探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年服务模式

“()”和“()”是共青团中央和全国少工委先后组织开展的以培养少年儿童创新精神、提高少年儿童科学素质为目的的少先队传统活动。A、我们爱科学B、学习雷锋C、民族精神代代传D、少年科学院

“少年科学院”活动是()年创建的以()少年儿童为主要服务对象的实践教育活动。A、2000B、1999C、6-14岁D、6-16岁

建构主义学习理论强调以()为中心。A、教师B、学生C、学校D、家庭

多选题“少年科学院”活动是()年创建的以()少年儿童为主要服务对象的实践教育活动。A2000B1999C6-14岁D6-16岁

多选题家庭社会工作主要包括(  )的专业服务活动。A以家庭作为活动单位B以家庭作为活动内容C以家庭作为对象D以家庭作为主体E以家庭作为背景

多选题家庭社会工作可以细分为(  )的专业服务活动。A以家庭作为主体B以家庭作为背景C以家庭作为对象D以家庭作为活动单位E以家庭作为内容

多选题“()”和“()”是共青团中央和全国少工委先后组织开展的以培养少年儿童创新精神、提高少年儿童科学素质为目的的少先队传统活动。A我们爱科学B学习雷锋C民族精神代代传D少年科学院

单选题温州市实验小学的()指的是学生在教师指导下,以家庭为活动地点,以实验、观察、制作为主要方法的研究性学习活动。A少年科学院B少年科学俱乐部C家庭实验室D家庭工坊

多选题以下哪些选项是预防性青少年服务的内容?()A提供就学或生活补助,以帮助困难家庭中的青少年正常成长B为有需要的青少年提供安全保护,收容服务及安置服务C设计并举办各种活动,使青少年学习并建立正确的人生目标、做事负责任的态度、领导及创造能力D改善青少年家庭生活环境,为青少年家庭提供服务,提供青少年父母亲职教育机会,以提高父母教导青少年的技巧E探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式

多选题以下()选项是预防性青少年服务的内容。A提供就业或生活补助,以帮助困难家庭中青少年正常成长B为有需要的青少年提供安全保护、收容服务及安置服务C设计并举办各种活动,使青少年学习并建立正确的人生目标、做事负责任的态度、领导及创造能力D改善青少年家庭生活环境,为青少年家庭提供服务,提供青少年父母亲职教育机会,以提高父母教导青少年的技巧E探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年服务模式

多选题家庭社会工作是一种以家庭作为服务对象的各种服务活动的总称,可以细分为()的专业服务活动。A以家庭作为系统B以家庭作为背景C以家庭作为对象D以家庭作为活动单位E以家庭作为主体