为儿童提供教学,并逐步转化为提供外部支持的过程,即所谓的()。A、鹰架教学B、心理工具C、认知发展理论D、最近发展区
为儿童提供教学,并逐步转化为提供外部支持的过程,即所谓的()。
- A、鹰架教学
- B、心理工具
- C、认知发展理论
- D、最近发展区
相关考题:
维果斯基的理论对幼儿园课程的启示是() A、幼儿园课程要适合儿童发展。B、幼儿园课程要对儿童的认知具有挑战性。C、幼儿园课程能帮助儿童获得智慧的和社会交往的技能。D、幼儿园课程应能够通过提供支持,对儿童的思维提出挑战并使之成功。E、幼儿园课程还应为儿童提供文化工具,帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景。
发展适宜性实践强调为了实现教育目的,需要为儿童提供有支持性的环境。这里所谓的“环境”是综合性的,包括教室里成人给儿童提供的材料、活动、安排、以及成人与儿童的关系和互动。() 此题为判断题(对,错)。
《卓越绩效评价准则》国家标准中,支持过程是指( )的过程。A.不直接创造价值,但为价值创造过程提供支持B.直接创造价值,为价值创造过程提供支持C.不直接创造价值,也不为价值创造过程提供支持D.直接创造价值,但不为价值创造过程提供支持
为儿童及其家庭提供的个别化咨询辅导,为儿童提供休闲娱乐服务,为准妈妈提供咨询以及协助办理新生儿户籍登记服务。属于儿童社会工作中的( )儿童福利服务。A.支持性B.补充性C.替代性D.儿童保护服务
下列关于残疾人支持系统中“支持”的理解,正确的是()A、有效的支持就是为残疾人提供住好、吃好、玩好的物质基础B、有效的支持是一个递减的过程,支持的力度逐步降低,成果逐步提升C、构建残疾人支持系统主要是指专业支持D、支持主要是针对成年智力障碍者
学前特殊儿童教育是指()A、为各种不同特殊需要的学前儿童提供的促进其发展的特别帮助和支持B、为身心不健康的学前儿童提供的教育C、面向心理异常的学前儿童的教育D、为身心有缺陷的学前儿童提供的教育
单选题学前特殊儿童教育是指()A为各种不同特殊需要的学前儿童提供的促进其发展的特别帮助和支持B为身心不健康的学前儿童提供的教育C面向心理异常的学前儿童的教育D为身心有缺陷的学前儿童提供的教育
单选题为儿童提供教学,并逐步转化为提供外部支持的过程,即所谓的()。A鹰架教学B心理工具C认知发展理论D最近发展区