当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学学习规律中的___________。
当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的 （ ）A.准备律B.练习律C.动机律D.效果律
当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的 （ ）A、 准备律B、 练习律C、 动机律D、 效果律
当学生取得好成绩时，老师给予一定的表扬，这符合桑代克学习规律中的（ ） A．准备律 B．练习律 C．动机律 D．效果律
当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（ ）。A．准备律B．练习律C．动机律D．效果律
为了鼓励孩子在学校取得好成绩，许多家长这样教育孩子：“在学校里从来都是以学习成绩论优劣。你要么成绩好，要么成绩差。在老师的眼里，你要么是好学生，要么是差学生。由于所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生，所以每个学习差的学生在老师眼里都是差学生。”为使家长的论证成立，以下假设必须成立的一项是（）A．在学校里，学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标B．老师具有区分好学生和差学生的能力C．在老师眼里，学习成绩好的学生未必是好学生D．在老师眼里，好学生就是学习成绩好
胡老师是一名新老师，深受学生喜爱，当班级中的学生在某次测验中取得进步和好成绩时，她都对其表扬和奖励。胡老师这样做法符合桑代克学习规律中的（）。A.准备律B.练习律C.动机律D.效果律
当学生取得好成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的()。A.准备律B.联系律C.动机律D.效果律
在实际教学中，不难发现，越是学习好的学生越愿意学，这符合桑代克提出的（ ）。
当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的()。
小明取得了好成绩,得到老师的表扬后更加努力学习。这符合桑代克学习规律中的（ ） A.练习律 B.准备律 C.效果律 D.分配律
老师对学生取得的好成绩给予表扬和鼓励，以期促进他们进一步努力学习，这符合桑代克学习规律中的（ ）。A.准备律B.效果律C.动机律D.练习律
在教学中，当学生在课堂上积极发言后，老师及时给予口头表扬，并在综合成绩中加分时，学生会更积极地参加课堂活动。这是运用了学习规律中的A.准备律B.用律C.失用律D.效果律
一般而言，（ ）更能持久地推动学生进行学习A.为了获得优异成绩B.为了考入重点高中C.自身成功的学习体验D.为了受到老师或家长表扬
一般而言,（ ）更能持久的推动学生进行学习。A.为了获得优异的成绩B.为了考入重点高中C.自身成功的学习经验D.为了受到老师或家长表扬
根据桑代克的学习理论，当学生不愿意参加小组讨论时，教师若强迫其参加讨论，则不会取得好的学习效果，此学习规律是（） A、准备律B、练习律C、应用律D、失用律
当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励儿童认真按时完成作业的行为，这符合桑代克学习规律中的（）A、准备率B、练习律C、效果律D、强化律
当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。A、准备律B、练习律C、动机律D、效果律
任何学习都应该在学生有准备的状态下进行，而不能经常搞突然袭击。这符合桑代克的学习规律中的（）。A、准备律B、效果律C、学习律D、练习律
当某一情境与某一反应准备联结时，如果给予联结，就引起学习者的满意，这符合桑代克的（）。A、联想律B、效果律C、准备律D、练习律
下列各类学习动机最稳定的是（）。A、获得老师表扬B、认知内驱力C、考试取得好成绩D、避免接受惩罚
单选题老师对学生取得的好成绩给予表扬和奖励，以期促进他们进一步努力学习，这符合桑代克学习规律中的（）A准备律B练习律C效果律D动机律
单选题当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的( )。A准备律B练习律C动机律D效果律
单选题在下列各种学习动机中，属于内在动机的是（ ）A班级排名B老师表扬C家长鼓励D学习兴趣
单选题当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。A准备律B练习律C动机律D效果律
单选题当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励儿童认真按时完成作业的行为，这符合桑代克学习规律中的（）A准备率B练习律C效果律D强化律
单选题根据桑代克的学习理论，当学生不愿意参加小组讨论时，教师若强迫其参加讨论，则不会取得好的学习效果，此学习规律是（）A准备律B练习律C应用律D失用律
单选题在实际教学中不难发现，越是学习好的学生越愿意学习，这符合桑代克提出的( )。A准备律B练习律C效果律D强化律