群体动力的表现是怎样的?

群体动力的表现是怎样的?


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耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间关系时发现()A、动机越低,学习效率越高B、任务难度不同,其最佳动机强度不同C、动机高,学习效率高D、任务难度不同,其最佳动机强度相同

在德育过程中,既要对学生晓之以理,提高他们的思想道德认识,又要对学生导之以行,培养他们良好的行为习惯。这体现了德育原则的()A、导向性原则B、疏导原则C、尊重学生与严格要求相结合原则D、知行统一原则

行为目标是指用可观察和可测量的()的教学目标。

20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是()A、桑代克B、斯金纳C、华生D、布鲁纳

个人可能为了避免他人的(),避免受孤立,因而发生从众现象。

有一种学说认为,学习是个体利用智慧情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是()A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、加涅

在日常自然条件下,研究者适当地创设或改变一些条件,从而引起和记录被试者的某些心理现象进行研究的方法叫做()A、观察法B、自然实验法C、实验室实验法D、个案研究法