幼儿出现切割伤后做法不正确的是()。A、伤口不深,只是划破皮肤少量出血,只需消毒后用创可贴或消毒纱布敷盖患处B、也可以用棉花敷盖患处C、包扎的过程中要注意不能包扎的太紧D、每天更换敷料

幼儿出现切割伤后做法不正确的是()。

  • A、伤口不深,只是划破皮肤少量出血,只需消毒后用创可贴或消毒纱布敷盖患处
  • B、也可以用棉花敷盖患处
  • C、包扎的过程中要注意不能包扎的太紧
  • D、每天更换敷料

相关考题:

若幼儿出现切割伤需要压迫止血的话()。 A、新生儿期B、婴儿期C、幼儿前期D、幼儿期

如果是严重割伤并且大量出血,错误做法是()

幼儿的手被割伤,处理办法是(  )。A.直接消毒伤口B.直接包扎C.止血即可D.先止血,后消毒,再包扎

为体现“幼儿为本”的教育理念,教师不正确的做法是()。A. 尊重幼儿的人格B. 为幼儿提供适合的教育C. 调动幼儿的主动性D. 让幼儿自主选择课程

王老师得知红红偷拿了同伴的玩具,没有当着全体幼儿的面批评红红,而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法( )。 A、正确,幼儿需要赏识B、不正确,幼儿是有个性的人C、正确,幼儿需要尊重D、不正确,幼儿是有发展潜能的人

幼儿出现烧伤后做法不正确的是()。A、幼儿烧伤时有衣物附着在患处,要剥去附着衣物B、用冷水冲洗冷却患处15分钟左右或用冰块敷患处C、给患处涂抹烧伤药膏D、将幼儿的烧伤部位抬高,使患处的血流减少

幼儿出现扭伤后不正确的做法是()。A、抬高患处,进行冷敷B、在患处点上棉花C、给患处涂抹上药D、不要触动受伤的关节

幼儿的手割伤,处理方法是()A、直接消毒伤口B、直接包扎C、止血即可D、先止血,后消毒,再包扎

保育员在婴幼儿活动中,不正确的做法是()。A、担任角色B、参与游戏C、擅自离开D、照顾个别婴幼儿

一幼儿不慎跌倒,手臂受伤部位出现红、肿、痛、功能障碍,保育员下列做法不正确的是()。A、静止不动B、转动检查手臂C、止痛D、送医院

幼儿的手被割伤,处理办法是()。A、先消毒,后止血B、先止血再包扎C、直接包扎D、先止血,后消毒,再包扎

下列对蔬菜原料初加工错误的做法是()。A、先切后洗B、先腌后洗C、先切后焯D、以上都是

为体现“幼儿为本”的教育理念,教师不正确的做法是()。A、尊重幼儿人格B、为幼儿提供适合教育C、调动幼儿的主动性D、让幼儿主动选择课程

开剥对称电缆的铅皮后,在铅皮切囗处将缆芯扎上粗棉线四道,以免铅皮切囗割伤芯线绝缘层。

单选题依据育人为本的理念,教师的下列做法中,不正确的是()。A培养幼儿特长B发展幼儿潜能C尊重幼儿个性D私拆幼儿信件

单选题为体现“幼儿为本”的教育理念,教师不正确的做法是()。A尊重幼儿人格B为幼儿提供适合教育C调动幼儿的主动性D让幼儿主动选择课程

单选题为体现“幼儿为本”的教育理念,教师不正确的做法是()。A尊重幼儿人格B为幼儿提供适合的教育C调动幼儿的主动性D让幼儿自主选择课程

单选题幼儿的手被割伤,处理办法是()。A直接消毒伤口B直接包扎C止血即可D先止血,后消毒,再包扎

单选题王老师得知红红偷拿了同伴的玩具,没有当着全体幼儿的面批评红红,而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法()。A正确,幼儿需要赏识B不正确,幼儿是有个性的人C正确,幼儿需要尊重D不正确,幼儿是有发展潜能的人

单选题王老师得知红红偷拿了同伴的玩具后没有当着全体幼儿的面批评红红,而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法()。A正确,幼儿需要赏识B不正确,幼儿是有个性的人C正确,幼儿需要尊重D不正确,幼儿是有发展潜能的人

单选题保育员在婴幼儿活动中,不正确的做法是()。A担任角色B参与游戏C擅自离开D照顾个别婴幼儿

单选题幼儿出现切割伤后做法不正确的是()。A伤口不深,只是划破皮肤少量出血,只需消毒后用创可贴或消毒纱布敷盖患处B也可以用棉花敷盖患处C包扎的过程中要注意不能包扎的太紧D每天更换敷料

单选题幼儿的手割伤,处理方法是()A直接消毒伤口B直接包扎C止血即可D先止血,后消毒,再包扎

单选题一幼儿不慎跌倒,手臂受伤部位出现红、肿、痛、功能障碍,保育员下列做法不正确的是()。A静止不动B转动检查手臂C止痛D送医院

单选题幼儿的手被割伤,处理办法是()。A先消毒,后止血B先止血再包扎C直接包扎D先止血,后消毒,再包扎

单选题幼儿出现烧伤后做法不正确的是()。A幼儿烧伤时有衣物附着在患处,要剥去附着衣物B用冷水冲洗冷却患处15分钟左右或用冰块敷患处C给患处涂抹烧伤药膏D将幼儿的烧伤部位抬高,使患处的血流减少

单选题幼儿出现扭伤后不正确的做法是()。A抬高患处,进行冷敷B在患处点上棉花C给患处涂抹上药D不要触动受伤的关节