学生常常把教师看作是知识、智慧、()的化身。A、强者B、理想人格C、榜样D、英雄
“没有英雄的一代也很难造就一代英雄”是强调( )。A.教师的权威B.榜样的作用C.领导的权威D.社会的作用
在幼儿园社会教育中，教师用他人的好思想、好行动和英雄事迹去影响和教育幼儿，形成良好社会品质的方法是榜样示范法()。
儿童,特别是年龄较大的儿童更多的把教师当做模仿、认同对象,使教师的影响效力倍增。() 此题为判断题(对，错)。
幼儿影响较大的榜样有()。A、伟人B、英雄模范人物C、教师本人D、同伴
榜样激励的表现形式有()。 A.树立英雄模范人物的形象B.领导者本人的身先士卒C.团结协作D.个人英雄主义E.授予权力
护理教师时刻用自己的言行影响学生,体现了教师的榜样作用。() 此题为判断题(对，错)。
榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样主要包括伟 人的典范、__和学生中的好榜样。
“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调（）。A.教师的权威B.榜样的作用C.领导的权威D.社会的作用
为了提升自我情商，个人所树立的榜样只能是那些做了大事有巨大影响的英雄人物。
树立榜样是具体形象的教育方法。榜样的来源很多，但对年幼的孩子而言．影响最大的是（）。A、父母及孩子熟悉的成人B、老师及同伴C、先进模范人物D、文学、影视作品中的人物
正确运行榜样示范法时的基本要求是（）A、重视榜样示范B、家长亲自给孩子树立榜样C、借助于革命领袖、英雄模范人物影响孩子D、引导孩子向幼儿园的老师和同伴学习
人们对英雄人物、模范人物的颂扬，是道德感情的体现。
教师作为儿童学习范例的榜样均具有某些特征。下列哪一项不是教师榜样所具有的特征？（）A、教师的威望B、教师真诚的关心、帮助、指导C、类似性D、教师具有缄默、深思的性格
榜样激励的表现形式有（）A、树立英雄模范人物的形象B、领导者本人的身先士卒C、团结协作D、个人英雄主义E、授予权力
影响儿童性别化发展的因素有（）A、父母对性别角色标准的理解B、父母提供的玩具C、亚文化D、学校教师的榜样E、教科书的内容
成就和影响较大的英雄传奇小说有《（）》《说岳全传》《（）》
“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调（）。A、教师的权威B、榜样的作用C、领导的权威D、社会的作用
幼儿园社会教育的方法中，（）是指在幼儿园社会教育中，教师用他人，比如伟人和英雄模范人物好思想，好行动去影响和教育幼儿，使其形成良好社会品质的一种方法。A、榜样示范法B、角色扮演法C、价值澄清法D、移情训练法
判断题人们对英雄人物、模范人物的颂扬，是道德感情的体现。A对B错
判断题为了提升自我情商，个人所树立的榜样只能是那些做了大事有巨大影响的英雄人物。A对B错
判断题对儿童影响较大的榜样有：伟人和英雄模范人物、教师本人。A对B错
多选题榜样激励的表现形式有（）A树立英雄模范人物的形象B领导者本人的身先士卒C团结协作D个人英雄主义E授予权力
单选题"没有英雄的时代也很难造就一代英雄"是强调（）。A教师的权威B榜样的作用C领导的权威D社会的作用
单选题幼儿园社会教育的方法中，（）是指在幼儿园社会教育中，教师用他人，比如伟人和英雄模范人物好思想，好行动去影响和教育幼儿，使其形成良好社会品质的一种方法。A榜样示范法B角色扮演法C价值澄清法D移情训练法
多选题影响儿童性别化发展的因素有（）A父母对性别角色标准的理解B父母提供的玩具C亚文化D学校教师的榜样E教科书的内容
多选题正确运行榜样示范法时的基本要求是（）A重视榜样示范B家长亲自给孩子树立榜样C借助于革命领袖、英雄模范人物影响孩子D引导孩子向幼儿园的老师和同伴学习