对超常儿童的心理辅导:()、()

对超常儿童的心理辅导:()、()


相关考题:

关于智力超常儿童的论述哪些是正确的()A、超常儿童这个名称是在1978年提出的。B、超常儿童是相对常态儿童而言的,两者具有共同性,但是有明确的界限。C、超常智能是相对稳定的,但也是发展变化的。D、超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。

从心理结构看,用哪个词更能全面表达我们对“智能非凡并(或)具有某种突出才能的儿童”的认识?()A天才B英才C神童D超常儿童

超常儿童教育模式中目前用得最多的是()A辅导教师 项目B加强班C资源教室D独立学习项目

在普通班由普通教师给超常儿童提供增补性的教育项目,这种超常儿童的教育安置模式是()A辅导教师项目B独立学习项目C资源教室D加强班

学前儿童心理卫生具体任务主要包括()。A、改善家庭、托幼机构和社会的自然与文化环境B、对学前儿童进行心理健康教育C、对学前儿童进行行为指导、心理辅导和心理治疗D、采取相应的心理健康措施,保障学前儿童的心理健康

怎样鉴别超常儿童?如何对超常儿童进行教育?

学前儿童心理发展的家庭辅导内容包括()A、人格辅导B、生存辅导C、学习辅导D、生活辅导

为了适应学前儿童的心理辅导,在对父母()心理辅导是应注意:()、()、()。

皮亚杰认为,对学前儿童进行心理辅导的关键是()。

简述学前儿童心理辅导的特征。辅导中应注意哪些问题?

为超常儿童提供与一般儿童不同的学习探索、试验和调查的机会,把他们较早的引入研究领域,这种超常儿童的教育安置模式是()。A、辅导教师项目B、独立学习项目C、资源教室D、加强班

对超常儿童的教育安置目前用的最多的教育形式是()A、独立学习项目B、加强班C、辅导教师项目D、资源教室

从心理结构看,用()一词更能全面表达我们对这类儿童的认识。A、天才B、英才C、神童D、超常儿童

超常儿童:智商在130以上;低常儿童:智商在70以下。(心理学)

特殊儿童的类型包括()。A、智力超常儿童B、弱智儿童C、心理障碍儿童D、学习困难学生E、聋、哑、盲儿童

单选题为超常儿童提供与一般儿童不同的学习探索、试验和调查的机会,把他们较早的引入研究领域,这种超常儿童的教育安置模式是()。A辅导教师项目B独立学习项目C资源教室D加强班

填空题为了适应学前儿童的心理辅导,在对父母()心理辅导是应注意:()、()、()。

填空题对超常儿童的心理辅导:()、()

单选题从心理结构看,用()一词更能全面表达我们对这类儿童的认识。A天才B英才C神童D超常儿童

单选题在普通班由普通教师给超常儿童提供增补性的教育项目,这种超常儿童的教育安置模式是()。A辅导教师项目B独立学习项目C资源教室D加强班

单选题对超常儿童的教育安置目前用的最多的教育形式是()A独立学习项目B加强班C辅导教师项目D资源教室

判断题超常儿童:智商在130以上;低常儿童:智商在70以下。(心理学)A对B错

单选题以下关于超常儿童的描述,正确的是()。A超常儿童是相对于常态儿童而言的,他们之间有不可逾越的鸿沟B超常儿童的超常智能是天生的C超常智能是稳定的,在一生中是固定不变的D超常儿童的心理结构不仅限于智力,还包括非智力个性特征方面

问答题怎样鉴别超常儿童?如何对超常儿童进行教育?

多选题学前儿童心理发展的家庭辅导内容包括()A人格辅导B生存辅导C学习辅导D生活辅导

判断题超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。A对B错

问答题简述对学前特殊儿童进行心理辅导的基本思路。