不属于学习者分析的内容是()。 A.学习者分析B.学习风格C.年龄特征D.信息加工分析
下列各项中，属于企业战略实施内容的有( )。A．调整组织结构B．调动人力资源C．确定管理风格D．调动财务资源
下列不属于幼儿学习类型差异的是（ ）oA.认知风格B.学习策略C.内外控制点D.记忆风格
下列各项中属于中国古典文论独创概念的是（ ）。A.古典主义文学B.意象C.意境D.文学风格
下列各项中，属于会计职业道德警示教育的主要内容和形式的是（ ）。A、实际情况讨论和分析B、理论教育和课堂讲授C、典型案例讨论和剖析D、理论教育和自我学习
多媒体CAI课件制作分析主要包括学习需要分析等，下列中哪一项不是学习需要分析的内容：（）。A确定学习目标B了解学习风格C确定总的教学目标D确定学生当前能
学生的特征分析应包括三个方面的内容，下列说法中正确的是（）。A、学生的年龄、学历、初始能力B、学生的一般特征、初始能力、学习风格C、学习风格、初始能力、学习兴趣D、学生的社会环境、初始能力、一般特征
不属于学习者分析的内容是（）。A、学习准备B、学习风格C、年龄特征D、信息加工分析
每个学生都有自己的学习风格，对学习方法有一定的定向或偏好，倾向于喜欢学习事实性内容的学习者是属于（）学习风格。A、直觉型B、感觉型C、语言表达型D、总体统揽型
下列各项中，属于宋代建筑的特点的是（）A、层顶坡度增大B、屋檐不如前代深远C、建筑风格庄重朴实D、多采用直棂窗
下列选项中，不属于网站设计内容的是（）。A、栏目设置B、版面设计C、树立网站整体风格D、选择网站主题
不属于学习者分析的内容是（）。A、学习者分析B、学习风格C、年龄特征D、信息加工分析
下列选项中属于教学设计的前期分析的是（）。A、学习需要分析B、学习内容分析C、学习目标分析D、学生特征分析
学习风格的生理性层面是指（）。A、学习风格的意志成分，如坚持性、是否善于言语表达、是否动手操作等B、学习风格的情感成分，如学习兴趣、态度、焦虑、价值观等C、学习风格的生理倾向成分，如对学习环境中声音、光线、温度、学习时间及不同感觉通道的偏爱等D、学习风格的社会倾向成分，如喜欢独立或结伴学习、竞争和合作学习等
下列选项中，不属于学习型组织修炼内容是（）。A、自我超越B、心智模式C、团体学习D、全过程学习
下列各项中属于中国古典文论独创概念的是（）A、古典主义文学B、意象C、意境D、文学风格
在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型
下列各项，属于“掌握教学模式”的运用策略的是（）。A、激发学生学习动机B、控制学生学习进度C、教学内容具体化D、给予掌握者及时表扬和鼓励
下列各项不属于领导特征的是（）。A、领导动机B、认知能力C、诚信度D、领导风格
多选题下列各项中，属于内部控制中控制环境要素内容的有（ ）。A管理当局的经营风格B员工的素质C职责分工控制D业务授权控制E董事会及其所属审计委员会
单选题下面不属于学情分析内容的是（）。A学生已有的知识经验分析B学生学习能力分析C学生学习风格分析D学生家庭背景分析
单选题不属于学习者分析的内容是（）。A学习者分析B学习风格C年龄特征D信息加工分析
单选题每个学生都有自己的学习风格，对学习方法有一定的定向或偏好，倾向于喜欢学习事实性内容的学习者是属于（）学习风格。A直觉型B感觉型C语言表达型D总体统揽型
多选题下列各项，属于“掌握教学模式”的运用策略的是（）。A激发学生学习动机B控制学生学习进度C教学内容具体化D给予掌握者及时表扬和鼓励
单选题下列各项内容中，属于学习风格的是（）。A积极主动与深思熟虑型B视觉型与语言表达型C循序渐进型与总体统揽型D以上都是
单选题多媒体CAI课件制作分析主要包括学习需要分析等，下列中哪一项不是学习需要分析的内容：（）。A确定学习目标B了解学习风格C确定总的教学目标D确定学生当前能