目前的消费，很多已不再关注商品的使用价值，而是为了体验和快感。
目前的消费，很多已不再关注商品的使用价值，而是为了体验和快感。
相关考题：
关于商品使用价值和价值相互关系的说法，正确的有（ ）。A．商品使用价值是商品价值的物质承担者B．商品生产者和消费者不能同时占有商品的价值和使用价值C．商品的使用价值和价值统一于商品之中，缺一不可D．没有使用价值的物品也不会有价值E．仅有使用价值而没有价值的物品也能成为商品
关于商品使用价值和价值相互关系的说法，正确的有()。A:商品使用价值是商品价值的物质承担者B:商品生产者和消费者不能同时占有商品的价值和使用价值C:商品的使用价值和价值统一于商品之中，缺一不可D:没有使用价值的物品也不会有价值E:仅有使用价值而没有价值的物品也能成为商品
商品使用价值和价值的相互排斥性体现在()。A:要获得商品的使用价值就必须付出商品的价值B:只有使用价值没有价值的东西不能成为商品C:商品的消费者不可以同时占有商品的价值和使用价值D:商品的生产者可以同时占有商品的价值和使用价值E:没有使用价值的物品没有价值
商品是用来交换的能满足人们某种需要的劳动产品，具有使用价值和价值两个因素。使用价值和价值是商品的两个基本因素，缺一不可。当生产者把商品卖给消费者时A.生产者和消费者都得到了商品的使用价值和价值B.生产者既实现了商品的使用价值，也实现了商品的价值C.生产者实现了商品的价值，却让渡了商品的使用价值D.消费者得到了商品的使用价值，却支付了商品的价值
以下关于劳动价值论中使用价值和价值的关系的表述正确的有（ ）。A.商品是使用价值和价值的对立统一体B.商品必须同时具有使用价值和价值，二者互相依存.互为条件C.商品生产者生产商品是为了取得使用价值，生产者出售商品时必须让渡商品的价值D.商品购买者是为了取得商品的价值，买者必须支付商品的使用价值E.商品的使用价值和价值，二者不能兼得
当前，我国消费者购买商品越来越趋于理性，“货比三家”，关注更多的是商品的“性价比”。消费者购买商品看重“性价比”，这是（??） ①对商品价值和交换价值的考量 ②对商品使用价值的衡量 ③求实心理主导的消费 ④对商品价值与使用价值的综合权衡A.①②B.②③C.③④D.①④
商品的使用价值和价值的对立性是指（）A、商品的使用价值和价值不能为商品生产者或消费者同时占有B、使用价值由抽象劳动创造，价值由具体劳动形成C、使用价值是商品的社会属性，价值是商品的自然属性D、有价值的物品未必有使用价值
2015年1～6月份，社会消费品零售总额141577亿元，同比增长10.4%。当前，我国消费者购买商品越来越趋于理性，“货比三家”，关注更多的是商品的“性价比”。消费者购买商品看重“性价比”，这是（）①对商品价值和交换价值的考量②对商品使用价值的衡量③求实心理主导的消费④对商品价值与使用价值的综合权衡A、①②B、②③C、③④D、①④
对于商品的使用价值以及商品学的理论基础，马克思的阐述是（）。A、物的有用性使物成为使用价值B、使用价值只是在使用或消费中得到实现C、商品的使用价值是商品对具体消费者的有用性D、商品的使用价值必须满足人和社会的需要E、商品的使用价值为商品学这门科学提供材料
使用价值和价值是商品的两个基本因素，缺一不可。当生产者把商品卖给消费者时（）A、消费者既得到了商品的使用价值，也得到了商品的价值B、生产者既得到了商品的使用价值，也实现了商品的价值C、消费者得到了商品的使用价值，却支付了商品的价值D、生产者实现了商品的价值，却让渡了商品的使用价值
2013年2月，有网友称，在某知名品牌汤圆中吃出了创可贴，再次引起人们对食品安全问题的关注。消费者关注食品安全的经济学依据是（）A、商品是使用价值和价值的统一体B、使用价值是商品价值的重要表现C、食品安全影响人们的消费结构D、食品安全关乎企业的信誉和形象
填空题当课程与教学的价值定位于“（）”的时候，教师和学生就不再只是既定课程计划的（），而是课程开发者与教学设计者，课程不再只是“（）”，而是“体验课程”被教师与学生实实在在体验到的课程。