在进行服装设计时,我们要先选择所要表现的事物或现象,这种事物或现象称为()。A、主题B、题材C、风格D、造型
在进行服装设计时,我们要先选择所要表现的事物或现象,这种事物或现象称为()。
- A、主题
- B、题材
- C、风格
- D、造型
相关考题:
阴阳是指( )A、对自然界相互制约的事物或现象对立双方属性的概括B、对自然界相互对立的事物或现象对立双方属性的概括C、对自然界相互平衡的事物或现象对立双方属性的概括D、对自然界相互关联的事物或现象对立双方属性的概括E、对自然界相互协助的事物或现象对立双方属性的概括
阴阳属性的限定性表现为A.事物或现象阴阳两方面的对立和制约B.事物或现象阴阳两方面的依存和互根C.事物或现象属性随着条件的改变而呈现可变性D.在同一个统一体中事物或现象阴阳属性的非任意性E.事物或现象阴阳双方的消长和转化
荀子说:"凡人之患,弊于一曲,而暗于大理"(注:曲-局部;理-规律)。荀子的这句话表明()A、一切现象都是事物本质表现B、要善于从整体上把握事物之间的联系,处理好整体和局部关系C、要透过事物现象认识事物的本质D、由于人们易受现象的迷惑,不可能认识事物的本质
夸美纽斯指出:"凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学;那就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。"乌申斯基进一步指出:"一般说来,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。""逻辑不是别的东西,而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。"这就要求我们在教学中要重视运用()原则。A、循序渐进B、因材施教C、直观性D、巩固性
在知觉过程中,人们总是选择某些事物或事物的某些特性作为我们知觉的对象,而将其他事物或特性作为知觉的背景,称为()A、知觉的理解性B、知觉的适应性C、知觉的整体性D、知觉的恒常性E、知觉的选择性
单选题阴阳属性的限定性表现为( )。A在同一个统一体中事物或现象阴阳属性的非任意性B事物或现象阴阳两方面的对立和制约C事物或现象阴阳两方面的依存和互根D事物或现象阴阳双方的消长和转化E事物或现象属性随着条件的改变而呈现可变性