（）于1969年首次提出了设计科学的概念，总结了设计科学的特点、内容、意义

（）于1969年首次提出了设计科学的概念，总结了设计科学的特点、内容、意义

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毛泽东在《整顿党的作风》一文中，首次提出了( )这一科学概念。A.党性B.党风C.党情
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1969年,首次提出了“设计科学”这一学科门类概念的美国学者是()。 A.赫伯特·亚历山大·西蒙B.乔纳森·艾维C.佛里兹·汉森D.米斯·凡·德罗
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()一书中首次提出了政策科学的概念和体系。 A.《防止老龄危机》B.《贝弗里奇报告》C.《政策科学范围和方法的最新发展》D.《21世纪的老年收入保障》
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下列关于日常概念与科学概念之间的关系，论述错误的是（ ）。A.科学概念的发展取决于日常概念B.日常概念与科学概念之间存在着深刻的联系C.科学概念依赖于日常概念的发展D.日常概念是通过科学概念向上生长发展的
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苯抽提蒸馏装置首次进料为设计负荷的（）
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纸容器设计的总原则和总依据是（）。A、科学B、经济C、美观D、适销E、节约
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1969年，首次提出了“设计科学”这一学科门类概念的美国学者是（）A、赫伯特•亚历山大•西蒙B、乔纳森•艾维C、佛里兹•汉森D、米斯•凡•德罗
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设计是以科学为基础的，可以说：没有科学，没有科学（）就没有设计。
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一般认为，首次提出“科学素养”这一概念的是（）的教育改革家柯南特。A、科学地解释现象B、评价和设计科学探究C、科学地解释数据和证据D、理解以科学知识为基础的主要事实
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一般认为，首次提出“科学素养”这一概念的是（）的教育改革家柯南特。A、评价和设计科学探究B、科学地解释现象C、科学地解释数据和证据
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英国科学家波义耳批判炼金术，提出了化学元素的科学概念，把化学确立为科学。
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赫伯特.西蒙（《人工科学》）着眼于主体思维活动，他认为设计可以“作为一门人技科学的心理学” ，将设计（广义设计）当作（）的思维心理学。
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（）和勒纳首次提出了“政策科学”的概念。A、林德布洛姆B、拉斯韦尔C、沃尔夫D、韦伯
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设计原则的特征包括（）A、设计原则是设计“许可”与“不许可”的统一B、设计原则是动态发展变化的C、设计原则是设计的科学意识与科学精神D、设计原则是工业设计思想、理念——设计哲学的具体化E、设计原则是各个产品设计具体细则的概念化与抽象化
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设计中的科学意识、科学精神对设计产生的作用有哪些？
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法国科学家安培首次提出了行政学的概念。
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问卷的提问设计要遵循科学性原则，具体说，提问必须明确，不带倾向性，不要提（）问题。
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科学家受蝙蝠定向作用的启发而设计出了雷达。
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计算思维是运用（）的基础概念进行问题求解、系统设计、以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。A、现代科学B、计算机科学C、思维科学D、计算科学
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填空题设计是以科学为基础的，可以说：没有科学，没有科学（）就没有设计。
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单选题1969年，首次提出了“设计科学”这一学科门类概念的美国学者是（）A赫伯特•亚历山大•西蒙B乔纳森•艾维C佛里兹•汉森D米斯•凡•德罗
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填空题赫伯特.西蒙（《人工科学》）着眼于主体思维活动，他认为设计可以“作为一门人技科学的心理学” ，将设计（广义设计）当作（）的思维心理学。
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多选题设计原则的特征包括（）A设计原则是设计“许可”与“不许可”的统一B设计原则是动态发展变化的C设计原则是设计的科学意识与科学精神D设计原则是工业设计思想、理念——设计哲学的具体化E设计原则是各个产品设计具体细则的概念化与抽象化
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填空题（）于1969年首次提出了设计科学的概念，总结了设计科学的特点、内容、意义
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判断题教学设计要研究学生的日常概念，从日常概念出发（入手）建构科学概念。A对B错
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单选题一般认为，首次提出“科学素养”这一概念的是（）的教育改革家柯南特。A评价和设计科学探究B科学地解释现象C科学地解释数据和证据
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单选题一般认为，首次提出“科学素养”这一概念的是（）的教育改革家柯南特。A科学地解释现象B评价和设计科学探究C科学地解释数据和证据D理解以科学知识为基础的主要事实
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