反复手法的运用有助于幼儿理解和记忆作品，下面作品中采用反复手法的是（）。A、《大萝卜》B、《龟兔赛跑》C、《坐火车》D、《野葡萄》

反复手法的运用有助于幼儿理解和记忆作品，下面作品中采用反复手法的是（）。

  • A、《大萝卜》
  • B、《龟兔赛跑》
  • C、《坐火车》
  • D、《野葡萄》

相关考题：

文学作品是作家通过形象思维，运用想象、夸张、象征等手法反映生活、揭示社会和人生的文艺作品。()
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对下面两幅作品的描述正确的是（　　）。 A．在第一幅作品中运用了明暗、空间、透视、构图、皴法等美术语言B．第二幅作品用写意的手法表达出了憨态可掬的人物形象C．第一幅作品是一幅意象艺术作品D．在第二幅作品中运用了笔墨、章法、皴法、光影等美术语言
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下列文学作品不属于《伊索寓言》的是()。A.《胡桃夹子与老鼠王》B.《龟兔赛跑》C.《乌鸦喝水》D.《狐狸和葡萄》
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下列作品中，不是选自《伊索寓言》的是（　　）。A.《伊利亚特》B.《蚊子和狮子》C.《龟兔赛跑》D.《农夫和蛇》
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幼儿文学作品中同样的语言多次反复，有助于幼儿（）。A对作品产生浓厚的兴趣B熟悉、理解和认识作品的内容C避免幼儿遗忘D激发新奇感和趣味性
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《炉中煤》中运用反复修辞手法有何作用？
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李清照的作品多采用（）A、铺陈手法B、白描手法C、比兴手法D、对偶手法
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婴幼儿文学采用的表现手法是多种多样的，其中最主要的是反复和夸张。
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主要运用双线并进、交错映照手法结构全剧的作品是《琵琶记》。
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《龟兔赛跑》中（）。A、龟赢了B、兔赢了C、双方打了个平手
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《龟兔赛跑》的故事说明了（）。
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为了让幼儿更好地感受理解作品，不值得教师采取的做法是（）A、引导幼儿将注意力更多地投向学习过程的理解和思考B、用提问的方式组织幼儿进行讨论C、在第一次教学作品时，应反复地讲述该作品D、注意用联系幼儿个人经验的问题或假设性问题引导幼儿深入思考和想象
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阿·托尔斯泰的《大萝卜》运用的艺术手法是（）A、极度夸张的手法B、生活故事的“写实”手法C、朴实的白描手法D、象征变形手法
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《浮士德》是一部（）。A、现实主义作品B、浪漫主义作品C、现实主义和浪漫主义相结合的作品D、象征主义作品E、大量运用象征手法的作品
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下面文学作品中运用了“蒙太奇”手法的是：（）。A、《秋思》B、《李自成》C、《蝴蝶》D、《日出》
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幼儿记忆的无意性主要表现在（）A、记忆目的不明B、不会自觉的运用反复记忆的方法C、靠理解来记忆D、依靠逻辑进行记忆
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下列作品中，不是选自《伊索寓言》的是（）。A、《蚊子和狮子》B、《伊利亚特》C、《龟兔赛跑》D、《农夫和蛇》
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下列文学作品不属于《伊索寓言》的是（）。A、《胡桃夹子与老鼠王》B、《龟兔赛跑》C、《乌鸦喝水》D、《狐狸和葡萄》
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托尔斯泰三大部中，讽刺手法运用最为出色的作品是（）。A、《战争与和平》B、《安娜•卡列尼娜》C、《复活》
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下列《诗经》作品中运用对比手法的是（）。A、《大雅•生民》B、《小雅•北山》C、《大雅•公刘》D、《大雅•大明》
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单选题《龟兔赛跑》中（）。A龟赢了B兔赢了C双方打了个平手
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单选题李清照的作品多采用（）A铺陈手法B白描手法C比兴手法D对偶手法
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单选题幼儿文学作品中同样的语言多次反复，有助于幼儿（）A对作品产生浓厚的兴趣B熟悉、理解和认识作品的内容C避免幼儿遗忘D激发新奇感和趣味性
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单选题阿·托尔斯泰的《大萝卜》运用的艺术手法是（）A极度夸张的手法B生活故事的“写实”手法C朴实的白描手法D象征变形手法
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单选题托尔斯泰三大部中，讽刺手法运用最为出色的作品是（）。A《战争与和平》B《安娜•卡列尼娜》C《复活》
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多选题下面文学作品中运用了“蒙太奇”手法的是：（）。A《秋思》B《李自成》C《蝴蝶》D《日出》
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多选题《浮士德》是一部（）。A现实主义作品B浪漫主义作品C现实主义和浪漫主义相结合的作品D象征主义作品E大量运用象征手法的作品
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