对无球队员的防守,必须把下面哪几项任务联系在一起积极进行防守()。A、防接球B、防摆脱C、防切入D、防移动

对无球队员的防守,必须把下面哪几项任务联系在一起积极进行防守()。

  • A、防接球
  • B、防摆脱
  • C、防切入
  • D、防移动

相关考题:

防守技术是对个人防守时所采用的动作方法而言。它包括防守基本姿势,防无球队员和()。 A.防前场队员B.防持球队员C.防守门员发动进攻

在比赛进行中,一名处于罚球区内的防守队员,使用过分的力量打了处于罚球区外的对方队员。裁判员应该如何判罚?()A、 将该防守队员罚令出场并判罚球点球。B、 将该防守队员罚令出场并在对方队员所在的位置判罚直接任意球。C、 将该防守队员罚令出场并在对方队员所在的位置判罚坠球。D、 将该防守队员罚令出场并在防守队员所在的位置坠球恢复比赛。

球点球、任意球、角球、中圈开球时,防守队员必须离球9.15米。

区域联防的特点是()。A、防守区域内,监视和限制进攻队员的活动,防守以人为主,人球兼顾B、有球区,以多防少C、无球区以少多D、防守区域内,监视和限制进攻队员的活动,防守以球为主,人球兼顾

半场人盯人防守时,对不持球的队员可采取的防守要求是盯人不盯球。

防守技术是对个人防守时所采用的动作方法而言。它包括防守基本姿势,防无球队员和()A、防前场队员B、防持球队员C、防守门员发动进攻

罚任意球时,防守队员必须退出距球9.15米距离。

防守无球队员时,位置和距离的选择非常重要,防守队员必须根据()和()所处的位置来确定自己的防守位置。

下面哪些是比赛中防守快攻的方法?()A、封堵第一传和接应点B、断球C、盖帽D、防守快下队员

半场人盯人防守时,对无球队员的防守,按照()选位原则。A、-我-他B、-他-我C、-我-球D、-球-我

接拦回球防守时,跟进防守的队员应采用()准备姿势。

半场人盯人防守应遵循“人球兼顾,以人为主”的防守原则,防守无球队员的位置应()的位置。A、对手和球篮之间B、对手和球篮之间,始终保持紧逼错位防守C、对手和球篮有利于防守

对无球队员的防守,必须把防接球、防摆脱、防切入、防投篮四项任务联系在一起积极进行防守

半场人盯人防守的基本要求:(),(),积极移动,占据有利防守位置,控制对手,对持球队员的采用紧逼防守,严密控制对手()、()和();对无球队员的防守,按照()的选位原则,根据()和()来决定。

排球比赛中,防守换位时,把善于防斜线的队员换到5号位,把善于防直线的队员换到1号位,把善于防吊球的队员换到6号位,这种称为()防守。A、“心跟进”B、“边跟进”

多选题区域联防的特点是()。A防守区域内,监视和限制进攻队员的活动,防守以人为主,人球兼顾B有球区,以多防少C无球区以少多D防守区域内,监视和限制进攻队员的活动,防守以球为主,人球兼顾

单选题一队员在掷界外球时防守队员能否站在掷球队员前不足2米的地方阻挡其掷球,该防守队员能否不被警告?()A可以,如果掷球队员能够将球掷入场内,就没有必要警告该防守队员B不可以,该名防守队员要被黄牌警告C可以,该防守队员不跳起且不作出任何姿势D裁判员决定

填空题防守无球队员时,位置和距离的选择非常重要,防守队员必须根据()和()所处的位置来确定自己的防守位置。

判断题罚任意球时,防守队员必须退出距球9.15米距离。A对B错

判断题球点球、任意球、角球、中圈开球时,防守队员必须离球9.15米。A对B错

多选题对无球队员的防守,必须把下面哪几项任务联系在一起积极进行防守()。A防接球B防摆脱C防切入D防移动

单选题在比赛进行中,一名处于罚球区内的防守队员,使用过分的力量打了处于罚球区外的对方队员。裁判员应该如何判罚?()A将该防守队员罚令出场并判罚球点球B将该防守队员罚令出场并在对方队员所在的位置判罚直接任意球C将该防守队员罚令出场并在对方队员所在的位置判罚坠球D将该防守队员罚令出场并在防守队员所在的位置坠球恢复比赛

单选题半场人盯人防守时,对无球队员的防守,按照()选位原则。A-我-他B-他-我C-我-球D-球-我

填空题半场人盯人防守的基本要求:(),(),积极移动,占据有利防守位置,控制对手,对持球队员的采用紧逼防守,严密控制对手()、()和();对无球队员的防守,按照()的选位原则,根据()和()来决定。

单选题半场人盯人防守应遵循“人球兼顾,以人为主”的防守原则,防守无球队员的位置应()的位置。A对手和球篮之间B对手和球篮之间,始终保持紧逼错位防守C对手和球篮有利于防守

判断题对无球队员的防守,必须把防接球、防摆脱、防切入、防投篮四项任务联系在一起积极进行防守A对B错

单选题排球比赛中,防守换位时,把善于防斜线的队员换到5号位,把善于防直线的队员换到1号位,把善于防吊球的队员换到6号位,这种称为()防守。A“心跟进”B“边跟进”