学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性的意义。

学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性的意义。


相关考题:

学生是具有独立意义的人主要表现在()。 A、学生具有独立的人格B、学生具有巨大的发展潜能C、学生是学习的主体D、学生是责权主体

学生的学习方式正由传统的接受学习向建构学习转变,要求教师从“知识传授者”角色向“教育促进者”角色转变。() 此题为判断题(对,错)。

新课程的核心理念是( )。A.促进教师专业化成长B.转变旧的学习方式C.倡导建构的学习D.为了每一个学生的发展

小学数学问题解决学习的意义主要有()。 A、能有效的提高学生的解题能力B、能为学生的主动探索与发现提供一个空间与机会C、能发展学生自我调控与反思修正能力D、能促进学生有效地转变学习方式E、能帮助学生实现创新与发展

当前,学生的学习方式正有传统的接受学习想建构学习转变,要求教师从“知识传授者”角色向“教育促进者”角色转变。() 此题为判断题(对,错)。

新课程的核心理念是(  )。A.促进教师专业化成长B.转变旧的学习方式C.倡导建构的学习D.一切为了每一位学生的发展

新课程的核心理念是( )A.促进教师专业发展B.为了每一个学生的发展C.倡导性学习D.转变旧的学习方式

新课程的核心理念是( )A.促进教师专业发展B.为了每位学生的发展C.发展性评价D.转变旧的学习方式

学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性的意义。A对B错

新课程的核心理念是( )A、促进教师专业发展B、为了每一个学生的发展C、倡导性学习D、转变旧的学习方式

请举例说明如何通过教学方法的多样化来促进学生学习方式的转变?

开展数学活动对于教师的专业发展来说具有意义是()A、减轻教师工作量B、促进数学教师自觉转变教育观念,不断学习更新知识C、促进教师的专业发展,教师的角色的转变即“教师是研究者”D、有利于教师提高自身的科研能力和创造能力

有研究发现,和其他方式相比,在学习中用问题引导学生反思,更容易促进他们理解和掌握所学的内容。

下列哪项原则不是罗杰斯的《自由学习》里面的原则()A、人类具有天赋的学习潜能。B、当学生负责任的参与学习过程时,就会促进学习C、学习内容有意义且符合学生发展要求。D、涉及改变自我的学习具有威胁性,容易受到抵制。E、重视学习的基本原理,而不是具体的知识。

以下选项中,体现“学生学习方式转变”的新课程观点是()A、学习方式的转变是本次课程改革的核心任务B、学习方式的转变是本次课程改革的显著特征C、学习方式的转变将会引起思维方式、生活方式甚至生存方式的转变D、教学方式的转变最终都要落实到学生学习方式的转变

本次课程改革的显著特征和核心任务是()A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、学习方式的转变C、淡化甄别与选拔的功能D、体现最新的教育观念和课程理念

新课程的核心理念是()。A、促进教师专业化成长B、转变旧的学习方式C、倡导建构的学习D、为了每一个学生的发展

学生学习方式的转变是对未来教师最大的挑战。

单选题新课程的核心理念是( )A促进教师专业发展B为了每一个学生的发展C倡导性学习D转变旧的学习方式

多选题从课程变革和实施的角度看,基础教育课程改革关于学习方式改革的目标中至少包含下面几个方面的含义。()A倡导学生的学习方式由他主学习转向自主学习B倡导学生在课堂中更好地更充分地接受老师所讲的知识C转变学习方式就是要突出学习过程中发现、探究和研究等认知过程D转变学习方式,要以培养创新精神和实践能力为目的

问答题请举例说明如何通过教学方法的多样化来促进学生学习方式的转变?

多选题以下选项中,体现“学生学习方式转变”的新课程观点是()A学习方式的转变是本次课程改革的核心任务B学习方式的转变是本次课程改革的显著特征C学习方式的转变将会引起思维方式、生活方式甚至生存方式的转变D教学方式的转变最终都要落实到学生学习方式的转变

单选题新课程的核心理念是(  )。A促进教师专业化成长 B转变旧的学习方式C倡导建构学习 D为了每一个学生的发展

判断题学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性的意义。A对B错

判断题有研究发现,和其他方式相比,在学习中用问题引导学生反思,更容易促进他们理解和掌握所学的内容。A对B错

单选题新课程的核心理念是( )。A促进教师专业化成长B转变旧的学习方式C倡导建构的学习D为了每一位学生的发展

单选题新课程的核心理念是( )A促进教师专业发展B为了每位学生的发展C发展性评价D转变旧的学习方式