自我监控是一种调节自我表现，使个人的行为适合于情境的能力，是个体的一种社会适应机制。（）

自我监控是一种调节自我表现，使个人的行为适合于情境的能力，是个体的一种社会适应机制。（）

相关考题：

()实质上是个体在特定情境中对自己的某种行为能力的自信程度。 A、自我效能感B、自我意识C、群体效能感D、群体意识
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态度具有多种功能,包括() A、适应功能B、行为调节功能C、自我防卫功能D、自我表现功能
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社会认知理论中的自我效能概念是A.在观察者观察别人的行动及别人因此得到强化的情景下发生的B.是个体对执行并坚持某特定行为并克服困难的信心C.个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称D.个体、个体的行为及行为所处环境之间不断进行的、持续的相互作用E.一个人对执行某一特定行为的自我调节能力
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()是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断．A．自我调节能力B．自我效能感C．教学效能感D．教学监控能力
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自我监控是在自我表现方面的心理结构,广义的自我监控是指由社会适合性的情景线索引导的个体对自己进行的自我观察、自我控制和自我调节的能力。() 此题为判断题(对，错)。
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“人在情境中”对个人的行为的理解正确的是：A、个人的行为是个人与外在环境互动的结果B、个人的行为是个人成长经历的结果C、个人的行为是个人自我发展的结果D、个人的行为是个人自我投射的结果
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自我监控是指根据外部情境因素而调整自己行为的个体能力。()
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教师的调控能力主要包括自我表现的监控能力和（ ）。
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个体行为是建立在()的基础上的。A:个人生活背景B:能力C:人格D:学习经验E:情境
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自我价值对于个体在特定情境中的行为的决定性作用是（ ）。A.自我价值定位B.个人价值取向C.个人价值定位D.自我价值定向
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自我价值对于个体在特定情境中的行为的决定性作用是()。A:自我价值定位B:个人价值取向C:个人价值定位D:自我价值定向
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自我完善是个体在认识自我、悦纳自我的基础上，自学规划行为目标，主动调节自身行为，积极改造自己的个性，使（ ）以适应社会要求的过程。
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（）能力发展的最终结果将导致高中生更好地实现自我监控和自我完善，是有目的地进行自我教育的前提。A自我控制B自我表现C自我体验D自我评价
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个体的自我控制和寻求目标，记录行为的终极目标是为了达到（）。A、自我表现B、自我发现C、自我评价D、自我实现
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影响自我表现的因素不包括（）。A、个体所处的场合B、个体的交往对象C、个体的自我监控水平D、个体的内部标准
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自我效能是指个体对自己在特定情境中是否有能力去操作行为的期望，后人也称为“（）”。
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在社会心理学中，个体通过自己社会行为的显示以形成、维持、加强或澄清他人对自己的印象的过程被称之为自我表现。现实生活中，下列属于个体自我表现的策略有（）A、自我监控B、自我揭露C、印象整饰D、自我觉知E、自我设障
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自我监控是指个体根据（）因素调整自己行为的能力。A、内部环境B、组织环境C、外部情境D、总体形势
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内心信念是一种自我调节能力，风俗习惯和社会舆论则是一种（）。A、行为调节能力B、心理调节能力C、社会调节能力D、自然调节能力
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单选题内心信念是一种自我调节能力，风俗习惯和社会舆论则是一种（）。A行为调节能力B心理调节能力C社会调节能力D自然调节能力
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单选题影响自我表现的因素不包括（）。A个体所处的场合B个体的交往对象C个体的自我监控水平D个体的内部标准
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判断题自我监控是一种调节自我表现，使个人的行为适合于情境的能力，是个体的一种社会适应机制。（）A对B错
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单选题（）能力发展的最终结果将导致高中生更好地实现自我监控和自我完善，是有目的地进行自我教育的前提。A自我控制B自我表现C自我体验D自我评价
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多选题在社会心理学中，个体通过自己社会行为的显示以形成、维持、加强或澄清他人对自己的印象的过程被称之为自我表现。现实生活中，下列属于个体自我表现的策略有（）A自我监控B自我揭露C印象整饰D自我觉知E自我设障
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单选题个体的自我控制和寻求目标，记录行为的终极目标是为了达到（）。A自我表现B自我发现C自我评价D自我实现
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单选题自我价值对于个体在特定情境中的行为的决定性作用是()。A自我价值定位B个人价值取向C个人价值定位D自我价值定向
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单选题自我监控是指个体根据（）因素调整自己行为的能力。A内部环境B组织环境C外部情境D总体形势
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