元代散曲家睢景臣的《高祖还乡》采用了() A、反讽手法B、象征手法C、隐喻手法D、夸张手法
增强幼儿文学语言形象性的修辞手法有（）.A、摹状、比喻、拟人、夸张B、写实、抽象、夸张、讽喻C、概括、倒叙、回忆、隐喻D、象征、类比、借代、反讽
常见的抒情话语方式包括（）A、比喻与象征B、夸张与对比C、悖论与反讽D、反复与对偶
悖论和反讽的抒情效果表现在（）。A、表达多重心理内涵B、复杂矛盾的人生体验和感悟C、使思想情感表达更鲜明D、具有战斗力
下列（）创作手法并非黑色幽默的突出特征。A、夸张B、比喻C、悖论D、反讽
英美新批评对于文学语言的研究提出了（）、（）、悖论、反讽等理论概念。
最具有民族特色的抒情话语形式是（）A、反复B、反讽C、对偶D、悖论
下列概念中属于新批评提出的有（）A、张力B、细读C、内聚焦D、隐喻E、互文
在新批评中，布鲁克斯用“语境对一个陈述语的歪曲”来定义（）.A、含混B、反讽C、悖论D、张力
在新批评中，把一个语言单位包含多种含义并引起多种理解的现象称为（）A、含混B、隐喻C、悖论D、反讽
（）是最具民族特色的抒情话语形式。A、反复B、反讽C、对偶D、悖论
由于汉语词义的独立性，词与词之间进行结合的自由度较大，易于构成（）的审美效果。A、悖论B、含混C、反讽D、夸张
不属于英美批评提出的语言分析概念是（）。A、反讽B、张力C、空白点D、复义
元代散曲作家睢景臣的《高祖还乡》采用的表现手法是（）A、反讽手法B、象征手法C、隐喻手法D、夸张手法
“母亲啊!你是荷叶，我是红莲。”所使用的修辞方式是（）A、隐喻B、典故C、夸张D、悖论
单选题不属于英美批评提出的语言分析概念是（）。A反讽B张力C空白点D复义
单选题在新批评中，布鲁克斯用“语境对一个陈述语的歪曲”来定义（）.A含混B反讽C悖论D张力
多选题常见的抒情话语方式有（）。A比喻和象征B夸张和对比C悖论和反讽D反复和对偶
单选题最具有民族特色的抒情话语形式是（）A反复B反讽C对偶D悖论
多选题下列概念中属于新批评提出的有（）A张力B细读C内聚焦D隐喻E互文
填空题英美新批评对于文学语言的研究提出了（）、（）、悖论、反讽等理论概念。
单选题在新批评中，把一个语言单位包含多种含义并引起多种理解的现象称为（）A含混B隐喻C悖论D反讽
单选题提出“含混、反讽、悖论、隐喻、张力”等概念的是（）A结构主义B新批评C新历史主义D女权主义批评
单选题元代散曲作家睢景臣的《高祖还乡》采用的表现手法是（）A反讽手法B象征手法C隐喻手法D夸张手法
单选题由于汉语词义的独立性，词与词之间进行结合的自由度较大，易于构成（）的审美效果。A悖论B含混C反讽D夸张
单选题“母亲啊!你是荷叶，我是红莲。”所使用的修辞方式是（）A隐喻B典故C夸张D悖论
单选题（）是最具民族特色的抒情话语形式。A反复B反讽C对偶D悖论