日本人十分注意合理的分寸,要给别人留有余地。

日本人十分注意合理的分寸,要给别人留有余地。


相关考题:

对别人的赞美也需要掌握分寸、适可而止。() 此题为判断题(对,错)。

以下关于馈赠礼品的描述,不正确的选项是( )。A、不要给信仰伊 斯 兰 教的人送有人物图像的礼物B、不要给韩国人送日本产品作礼物C、日本人不喜欢“9”D、日本人送礼不注重包装

()十分注意礼仪。

日本人忌讳触及( )。A.别人的身体B.植物C.动物身体D.狗

尊重的技巧要热情、真诚;要给人留面子,允许他人表达思想、表现自己;在态度上尊重别人;从礼仪上尊重别人。() 此题为判断题(对,错)。

批评别人时,不需要注意到别人的感受,要给予公正、冷静的批评就行。() 此题为判断题(对,错)。

合理的决策应当符合( )的要求。A.目标明确B.经济合理C.资源保证D.留有余地

以下关于馈赠礼品的描述,不正确的选项是( )。A.不要给信仰伊斯兰教的人送有人物图像的礼物SXB 以下关于馈赠礼品的描述,不正确的选项是( )。A.不要给信仰伊斯兰教的人送有人物图像的礼物B.不要给韩国人送日本产品作礼物C.日本人不喜欢“9”D.日本人送礼不注重包装

关于馈赠礼品的叙述正确的是( )A.不要给信仰伊斯兰教的人送雕塑或娃娃B.不要给信仰伊斯兰教的人送酒和猪皮制品C.日本人讲究礼品包装D.日本人送礼喜欢双数

家长应学会合理地表达自己的感情,掌握________和________的分寸。

护理员在雇主家同别人交谈时,态度要真诚,讲话应()A注意分寸B信口开河C自吹自擂D声音要大

合理的决策应当符合()的要求。A、目标明确B、经济合理C、资源保证D、留有余地

巴西人在注视面部表情和、打断别人的话和触摸的次数上要大大超过美国人和日本人。

校长同教师沟通有什么艺术()。A、经常找教师聊天,谈心B、耐心倾听C、解释问题时注意分寸,留有余地D、克制情绪,避免冲突E、多给福利

希腊哲学的特点之一是,要给事物的存在找到合理的原因。

日本人忌讳触及()。A、别人的身体B、植物C、动物身体D、狗

物业服务成本测算的策划必须兼顾各方利益,整体来说要遵从()A、质价相符B、市场衔接C、合情合理D、留有余地

对别人的赞美也需要掌握分寸、适可而止。

我喜欢的东西一定要给别人,这样的恕会给人带来压抑。

材料运输管理的原则有遵守规程、及时准确、安全运输和()。A、实事求是B、严肃性C、经济合理D、留有余地

客人的合理服务要求要给予满足。

判断题日本人十分注意合理的分寸,要给别人留有余地。A对B错

多选题合理的决策应当符合()的要求。A目标明确B经济合理C资源保证D留有余地

判断题对别人的赞美也需要掌握分寸、适可而止。A对B错

单选题日本人忌讳触及()。A别人的身体B植物C动物身体D狗

判断题我喜欢的东西一定要给别人,这样的恕会给人带来压抑。A对B错

多选题校长同教师沟通有什么艺术()。A经常找教师聊天,谈心B耐心倾听C解释问题时注意分寸,留有余地D克制情绪,避免冲突E多给福利